周圍沒看到小男孩的監護人，謝明晏猜測道：“你住在這附近？”
“不是，我爸爸住院，我來給他買早飯……”小男孩一拍腦袋，忽然想起來：“對了，爸爸在等我呢，我得趕緊回去！”
謝明晏忍不住笑了。
這個孩子，還挺可愛的。
他從大衣兜的深處摸出一張名片：“我是土樓營造技藝的非遺傳承人，如果你有自己說的那麼喜歡，歡迎隨時來我家做客。”
小男孩瞪大了眼睛，使勁掐了自己一把：“這……我不是在做夢吧？”
“當然不是。”謝明晏又把名片往前遞了遞，“我在望溪村等你。”
一大一小兩個人買完早飯，在住院樓下告彆。
他既是給小男孩一個機會，也是給自己一個機會。
接下來，就看兩人有沒有緣分了。
林巧晴雖然整日忙於家務，但體格還算強健。術後一切平穩，恢複情況良好。
林漉放下心來，白天的時候，把母親交給謝明晏照顧，自己回去工作。
最近幾天，她大部分時間都在忙著照顧母親，不過，教科文組織那邊的爛攤子，她也沒有放下。
打碎展櫃罩的孩子並非故意，隻是從小沒受過這方麵的教育，不知道該怎樣參觀才是對的。
為了解決這個問題，林漉特意聯係了茶文化博物館的李館長，邀請李館長為孩子們講一節課。
李館長知道了前因後果，沒猶豫便答應下來。講課的地點，就定在茶文化博物館的公共課堂。
此外，為了增加課程的互動性，林漉還請來陳姝和她的木偶劇團，以木偶劇的形式，把觀展的正確方式演繹出來。
下課以後，孩子們繼續在茶文化博物館裡參觀，每個人都輕手輕腳。有人弄出了響動，還會收到同伴善意的提醒。
可以說，這堂課對孩子們影響顯著。
茶文化博物館的公眾號報道了這堂彆開生麵的課程，先前拒絕接待孩子們的景點也紛紛打電話來道歉，邀請他們再去參觀。
無痛解決了所有問題。
就連克萊爾也佩服地豎起了大拇指。
“當初謝先生向我推薦啟睿、推薦你的時候，我還覺得你和其他人沒什麼不一樣的。現在，我終於理解他為什麼敢向我保證，我不會後悔了。”
林漉平靜道：“我並不否認，啟睿和其他企業一樣，存在這樣那樣的問題。但是隻要項目分配給我，我就會為客戶儘心儘力。這一點，自我入行以來從沒變過。”
克萊爾感慨道：“抱歉，之前是我太狹隘了。你和謝先生，都是值得尊敬的人。”
林漉頓了頓，才問：“那合作的事……”
“繼續合作！這次是真心實意的！以後你們隻要不犯違背合同的原則性問題，我們絕不會隨隨便便提‘分手’！”克萊爾誠懇道。
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