蕭曉接過謝智手裡的東西，仔細端詳了起來
上麵全是和弦，中間還夾雜了很多修改的痕跡，普通人看到這個隻會覺得看不明白
而蕭曉這樣精通音樂的人，看著上麵的和弦，腦海裡就會自動腦補出和弦的聲音，並且串聯起來
哦？！這是……？
和我的那首歌的旋律已經很相似了啊，看來應該是張劍自己靠聽，擬出來的樂譜，但是其中還有很多不對的地方，一看就是還沒修正完
對此蕭曉也是更加看清楚了這個音樂老師的水平
如果他真的技藝高超，他也不至於聽了那麼久連一個曲譜都仿不出來
而且如果他真的才華橫溢，天賦異稟，為什麼還要抄彆人的東西呢
蕭曉笑了笑
也是難為他，為了不被其他人發現他是抄襲，甚至不敢把錄音給彆人，讓彆人替他把曲譜寫出來，可能他也怕彆人搶走了吧
“怎麼樣？蕭哥，有用嗎？”
謝智在一旁等待著蕭曉的答複
“謝了，兄弟，這次多虧了你了，這個東西不能說完全沒用，但至少能拖一拖時間”
蕭曉拍了拍謝智的肩膀
“以後有什麼需要，儘管提，隻要我能做到的都行”
“害～蕭哥，你言重了，我這也是舉手之勞”
經過這次過後，蕭曉想要拉攏留住謝智的想法更加強烈
為了以後的發展，身邊還是得多有一些這樣的能人的
……
“誒？我東西呢？我記得放在這兒的啊？”
張劍把自己的位置翻了個遍，甚至還把電腦給挪了位置找
“找啥呢？這麼大動靜”
張劍那邊響動的動靜很快吸引了幾個閒著沒事的老師的注意
“啊……沒啥，就是有個東西突然找不到了”
“啥東西？”
“額……”
見張劍遲遲不肯開口，其他老師也沒繼續追問下去
“對了，昨天好像有個同學在你位置上拿了什麼東西走”
一個老師想了想提醒道
“啊？！誰啊？”
張劍顯然還不知道這個事
“我也不知道，就一個戴眼鏡的孩子，說是為了下午什麼排練”
“對了，他不是說是你讓他來的嗎？”
聽到這些張劍懵了
啊？！我叫的？我記憶錯亂了？
排練……那應該就是三年級一班的，蕭曉？他也沒戴眼鏡啊
“你跟我一起去看看唄，給我指一下那個人是誰”
“那你可得請我吃頓飯”
“吃吃吃！十頓都請你”
……