“好～我欣賞你的魄力”
“咱們的表彰大會已經算是結束了，那接下來咱們就對這個爭議特意調查一下吧”
王副校長一說完，整個直播間一下子就黑了
【？？？？？？】
【？？？？？？？】
……
彈幕開始瘋狂扣問號
【什麼意思？關鍵時刻不給看了？】
【我是！快開門，我要看！】
【多少錢！你說！讓我看看啊！】
對於這樣吊胃口的操作，網友們肚子裡憋著氣，不停的在彈幕上打字
沒過一會兒，畫麵一轉
直播間出現了一個視頻的畫麵
而右下角則是同學們在學術廳現場觀看視頻的小畫麵
在確認直播間無誤之後，視頻也是開始了播放
畫麵裡很顯然是王副校長的辦公室，而她的麵前坐在一另外一個人
“劉部長，我相信你知道我為什麼找你來”
“我不知道你在說什麼”
“昨天剛結束了文藝彙演，今天我就找你來了，你說是為什麼？”
“有什麼麻煩王校長直接說！”
劉仁義不喜歡那些彎彎繞繞
“放輕鬆，我就是調查調查，沒什麼大事”
隨後王副校長將他在文藝彙演打的分數拿了出來
“麻煩劉部長給個解釋，為什麼這樣打分”
……
視頻一共有七段，一共記錄了王副校長對七位參與文藝彙演打分的領導的采訪
看完視頻之後，大家可以發現一個共同點
所有領導給三年級一班的分都很低
而他們給出的理由也幾乎一致
“這首歌歌詞和內容不行！全是談情說愛，不提倡！”
【看到了吧，哪來的黑幕，一群人擱這瞎猜！】
【我覺得還是有問題，就算是歌詞什麼的不合適，但這是文藝彙演，又不是比寫歌詞，憑什麼不能這樣用】
【輸了就是輸了，沒什麼好說的，人家領導說的也有一定的道理啊】
【呸！什麼狗屁領導！就是一群老古董！又封建又迂腐！】
……
在視頻播放結束後，王副校長打開了一個文檔，上麵記錄了所有節目的分數，以及最後計算得出的總分數
三年級一班的節目僅僅比武術隊的節目少了523分
“大家可以看到”
王副校長指著文檔開始分析起來
“三年級一班的分數，在所有班級的打分中，基本上全是高分”
“但在所以領導的打分中基本上全是低分”
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