隨著學期的推進，學業的壓力如同山一般壓在了三妹和她的同學們身上。課程變得越來越複雜，考試也越來越頻繁，每個人都像是上緊了發條的機器，不停地運轉著。
三妹為了能夠在學業上取得優異的成績，每天都早早地起床去圖書館占座，晚上則是在自習室裡待到關門才離開。她的筆記記得密密麻麻，課本上也滿是標注和心得。
然而，即便如此努力，她在一些難度較大的課程上還是遇到了困難。比如解剖學，那些複雜的人體結構和生理機製讓她感到頭疼不已。
“這也太難了，我怎麼都記不住。”三妹對著書本抱怨道。
芬芳和新蘭也深有同感，她們一起互相鼓勵，互相幫助。
“彆灰心，三妹，誰也沒有比誰多個頭。大家一起熬吧！”芬芳說道。
“哎呀媽呀，這醫學院的第二年簡直就是要把人榨乾的節奏啊！”三妹一邊整理著書包，一邊衝著芬芳和新蘭抱怨道。
芬芳翻了個白眼，手裡的筆不停地在筆記本上劃拉著，“你就彆囉嗦了，趕緊的，一會兒上課又得被解剖學教授點名批評。”
新蘭則是默默地加快了腳步，“咱們得快點，不然連個好座位都搶不到。”
三人一路小跑，終於在上課鈴響前衝進了教室。
解剖學教授在講台上眉飛色舞地講解著人體骨骼結構，“同學們，這骨骼係統可是基礎中的基礎，你們可得給我好好記住每一塊骨頭的名稱和位置。”三妹她們眼睛瞪得像銅鈴，手裡的筆一刻也不敢停歇。
“這都什麼跟什麼呀，感覺腦袋都要炸了！”三妹小聲嘟囔著。
“噓，彆說話，認真聽！”新蘭輕輕撞了一下三妹。
中午，熱門食堂“杏林堂”裡人山人海。三妹她們好不容易擠了進去，隨便打了點飯菜，找了個角落坐下。
“我感覺我現在看這些飯菜都像是人體器官。”芬芳苦著臉說道。
“哈哈，你可彆惡心我了，趕緊吃，吃完還得回去看生理學呢。”三妹大口扒拉著飯菜。
回到宿舍，三人也沒休息，繼續埋頭苦讀。
“哎呀，我這眼睛都快瞎了。”新蘭揉了揉眼睛。
“堅持堅持，咱們一定能行！”三妹給大家打氣。
芬芳說:“我們把這些難記的知識點編成口訣吧！效率可能更高點。”
“好辦法。芬芳，你編這部分，新蘭這部分，這些我來。”三妹很快進行了分工。
三人邊翻書邊念念有詞，不時還莞爾一笑。一會兒，三人開始搶著彙報自己的成果。
三妹說:“十二對腦神經的作用:一嗅二視三動眼，四滑五叉六外展，七麵八聽九舌咽，迷走及副舌下全。
“周圍神經的分類:感覺神經128，動346副舌下，5、7、9、10為混雜。
“顱神經核團在腦內的分布:嗅入端腦視入間，動眼滑車出中腦，五六七八過腦橋，九、十、十一、十二延髓穿。”
新蘭說:“好！一聽就明白，好記。你們聽我總結的口訣。
“心源性水腫和腎源性水腫的鑒彆:心足腎眼顏，開始部位腎快，心源慢發展。速度心堅少移動，軟移是腎源水腫性質伴隨症狀蛋白血管尿，腎高眼底變。心肝大雜音，靜壓往高變。
“冠心病的臨床表現:平時無體征，發作有表情，焦慮出汗皮膚冷，心律加快血壓升，交替脈，偶可見，奔馬律，雜音清，逆分裂，第二音。”
芬芳說:“這個好！朗朗上口。請欣賞我總結的……”
一次重要的階段性考試即將來臨，這次考的是解剖學和生理學。三妹她們本以為已經準備得妥妥當當。誰知道，在考試前一天，解剖學教授慢悠悠地走進教室，清了清嗓子說：“同學們，這次考試範圍有所擴大，增加了一些罕見的骨骼疾病案例分析哦。”
“啊？”三人同時驚呼。
“這不是要我們的命嘛！”芬芳差點沒哭出來。
三妹一咬牙，“怕什麼，咱們通宵複習！”
於是，那個晚上，宿舍的燈光亮了一夜。
“芬芳，這個骨骼疾病的特征你記住沒？”三妹問道。
“哎呀，我再看看，腦子都亂了。”芬芳抓了抓頭發。
新蘭則是不停地打著哈欠，“我感覺我快撐不住了。”
“姐妹們，加油！拿出高考時的拚勁來。”三妹鼓勵著。
考試當天，三妹她們自信滿滿地走進考場。
“哼，這次肯定沒問題！”三妹握了握拳。
考試過程中，她們發現題目雖然比想象中難，但也還能應付。
“還好咱們昨晚拚命複習了。”新蘭暗暗鬆了口氣。
考試結束後，三人如釋重負。
“我覺得咱們這次肯定能取得好成績。”三妹笑著說。
然而，幾天後成績公布，三妹和新蘭都取得了優異的成績，唯獨芬芳的成績不太理想。
芬芳一下子就蔫了，“我是不是根本就不適合學醫啊？”
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