陽光透過窗戶，輕柔地灑在客廳的沙發上。山衍一臉興奮地走進來，朝著正坐在沙發上看平板的馬化騰爸爸說道：“爸，今天聽了節親子教育課，老師講課風格超幽默。”
馬化騰爸爸放下平板，眼中閃過一絲興致，看向山衍：“哦？幽默的老師能讓課堂更生動，都講了些啥常見問題？”
山衍在爸爸身邊坐下，神色變得認真：“比如親子關係緊張，互相仇視，這問題可普遍了，好多孩子回家就關門，壓根不想和父母說話。”
馬化騰爸爸手指摩挲著下巴，神色凝重起來，沉思片刻後說道：“現在孩子個性強，家長要是還用傳統教育方式，確實容易起矛盾。那老師講怎麼解決沒？”
山衍眼睛一亮：“他說了個原則特在理，先搞好關係，再教育。”
馬化騰爸爸讚同地點點頭，食指曲起抵住下巴：“這原則不錯，關係好了，孩子才願意聽你話，教育也更有效。”
“就是啊，孩子要是不接納父母，父母說啥都白搭。”山衍接著說道。
馬化騰爸爸靠在椅背上，手指輕輕敲擊扶手，目光思索：“確實，孩子得先感受到父母的愛與接納，才會敞開心扉。”他看向山衍，眼中閃過一絲笑意，“那你覺得老爸這爸爸當得咋樣？”
“挺好的啊。”山衍不假思索地回答。
馬化騰爸爸眉梢一挑，打趣道：“你這評價夠簡潔，具體說說，好在哪？”
山衍掰著手指數道：“像常見的父母管不好情緒、控製欲強、把不如意怪孩子身上、隻跟孩子要結果，這些在你身上都不存在。”
馬化騰爸爸微笑著，神色坦然：“時代不同了，教育方式也得變。父母也不是完人，老爸也在學怎麼當好父親。”
山衍想起課堂內容，說道：“老師說，要是一個人決定你的壽命、財產和生活質量，你能不重視？孩子其實特重要，可多數父母就是不願花時間了解孩子。”
馬化騰爸爸點頭，手指摩挲著下巴：“孩子是未來希望，家庭延續，可很多父母忙工作生活，忽略了這點。”
“嗯，而且隻看重成績太局限，孩子人格都發展不了。”山衍皺眉說道。
馬化騰爸爸右手曲起抵住下巴，左手搭在扶手上：“成績隻是一方麵，健全人格、品德和心理健康更重要。課程講咋培養孩子人格沒？”
山衍認真地說：“父母得尊重孩子感受、情緒、天賦和興趣，讓孩子覺得被重視。有些全職媽媽帶孩子，卻不用心陪伴投入，孩子照樣不健康。”
馬化騰爸爸手指輕敲扶手，神色思索：“陪伴不是人在就行，得用心關注孩子成長，給他們愛和支持。”
“嗯嗯，得身心合一。現在好多人帶孩子自己卻玩手機。”山衍無奈地說。
馬化騰爸爸不禁失笑，指尖在扶手上輕點：“手機確實是個問題，很多人都成手機控了。不過這是時代產物，關鍵得把握好度。”
山衍感慨道：“親子問題關鍵在家長，可家長大多拒絕思考成長。他們願意花錢改變孩子，自己卻不願改變。孩子上課回去環境不變，一兩個月就又變回原樣。”
馬化騰爸爸食指曲起抵住下巴，點頭讚同：“家長是孩子第一任老師，自己不變，光想改變孩子，難有長久效果。”
“所以說父母專注自我成長，少管孩子就贏在起跑線上了。”山衍說道。
馬化騰爸爸眉梢微挑，眼底閃過興味，手指有節奏地輕點扶手：“你這觀點新穎，與其說少管，不如說給孩子自由成長空間，有道理。”
山衍皺著眉說：“現在功利教育太普遍，一切為了成績和賺錢，忽略身心健康、人際關係、溝通能力、抗挫折能力和財商培養。隻想收獲好結果，卻不肯付出，孩子成績不好、厭學，父母就打罵，不從自身找原因，這就是想不勞而獲。”
馬化騰爸爸長歎一口氣，眉宇間滿是憂慮，右手無意識攥緊扶手：“社會競爭壓力大，家長都盼孩子有出息，卻忘了全麵發展才重要。功利教育，終究害了孩子。”
“成績好、工作好隻是果子，背後得有心態好、人格健康的種子。”山衍認真地說。
馬化騰爸爸手指摩挲著下巴，點頭讚同：“沒錯，果子要好，種子得優良，做人做事都這道理。你這課沒白聽。”
“人壞了事成不了。”山衍堅定地說。
馬化騰爸爸雙手交疊放在腿上，神色嚴肅：“人無信不立，品德不好，就算一時成功，也難長久。”
山衍有些氣憤地說：“有個媽媽，兒子考60分，睡覺都念叨考60分還好意思睡，吃飯也念叨考60分還隻知道吃。這不是虐待嘛，成績一般就沒資格享受生活了？”
馬化騰爸爸眉心蹙起，麵露不讚同：“這媽媽做法欠妥，孩子也需要休息放鬆，成績不是生活全部。”
“最後隻會從成績不如意影響到各方麵，現在成功搞得睡不好、吃不好、啥都沒興趣，抑鬱了，都是這麼作出來的。”山衍無奈地說。
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馬化騰爸爸憂慮地皺眉，長歎了一口氣，指尖無意識敲擊扶手：“這麼下去，身心健康出問題，還咋學習生活？課程講這情況咋改善沒？”
“很多時候父母就是借孩子發泄自己不如意，太病態了。”山衍氣憤地說。
馬化騰爸爸食指曲起抵住下巴，點頭讚同：“把情緒壓力轉嫁給孩子，對孩子不公平，也不利於成長。確實病態。”
“成績不好、賺不到錢那都是一時的。”山衍說道。
馬化騰爸爸左手搭在扶手上，右手輕拍一下扶手：“一時得失說明不了啥，人生路長，身心健康、心態和能力才重要。”
“就是啊，成績不好就打罵孩子，賺不到錢就嫌孩子沒出息，這不是有病嗎？”山衍氣憤地說。
馬化騰爸爸表情嚴肅，搖搖頭：“這種做法肯定不對。孩子不是滿足家長期望的工具。”
山衍認真地說：“望子成龍、望女成鳳沒錯，但得正確對待孩子，自我提升，不能胡作非為還盼好結果，傷害孩子還讓孩子背鍋。”
馬化騰爸爸讚許地點點頭：“說得在理，家長也得學習進步，不能把失敗歸咎孩子，這教育觀念該改改了。”
“還有父母用經濟控製孩子，說給孩子買東西，就得用好成績回報。”山衍無奈地說。
馬化騰爸爸眼底閃過不讚同，食指輕點扶手：“這把親子關係功利化了，孩子不是寵物，給好處就搖尾巴。”
“孩子基本需求不滿足，得求著父母多次才買，買了還訴苦父母不易，讓孩子懂事……”山衍皺眉說道。
馬化騰爸爸眉頭蹙起，表情沉重：“孩子基本需求該滿足，老哭窮孩子容易自卑。適當讓孩子知道生活不易可以，但彆過頭。”
“還有好多家庭信奉棍棒底下出孝子，覺得父母對孩子有絕對權威，打也是為孩子好。”山衍說道。
馬化騰爸爸食指曲起抵住下巴，緩緩搖頭：“時代不同了，教育方式得改。孩子不是下屬，要尊重他們想法，暴力解決不了問題，隻會傷親子關係。”
“打罵下屬下屬也會離職的好嗎？”山衍說道。
馬化騰爸爸笑著讚同：“是啊，現在年輕人看重工作環境和發展，不好好對待，人家可不委屈自己。”
山衍無奈地說：“好多父母不希望子女獨立有主見，就盼著他們聽話、能控製。”
馬化騰爸爸左手托著右臂，右手曲起抵住下巴，思索著說：“也許他們覺得這樣能保護孩子，少走彎路，但容易養出‘巨嬰’，孩子總得獨自麵對生活。”
“過度打罵會讓孩子屈辱憤怒，覺得不該活著，甚至受虐、自殘。”山衍憂慮地說。
馬化騰爸爸眉宇間滿是憂愁，右手輕拍一下扶手，惋惜地說：“這樣的父母沒想到，他們以為的‘為孩子好’，卻給孩子帶來抹不掉的傷害。課程說父母咋正確教育孩子沒？”
山衍認真地說：“儘量不打罵，就算打也得象征性、不帶情緒，而且得是孩子做出不符本性的事。平時要始終保持一致性的正麵評價，以鼓勵支持欣賞為主，尊重孩子主體性。”
馬化騰爸爸食指曲起抵住下巴，思考後點頭讚同：“不打罵是尊重孩子，偶爾象征性打，也得讓孩子明白為啥，不能讓孩子覺得父母濫用權威。”
山衍點點頭：“是啊。”
馬化騰爸爸溫和地看著山衍，眼神中滿是讚賞：“你跟我聊的這些很有意義，不光對那些家長，對我也有啟發。你做谘詢師，見過不少親子關係有問題的家庭吧？”
“在這個行業確實遇見很多這種情況。”山衍說道。
馬化騰爸爸身體向後靠在椅背上，左手搭在扶手上，右手手指曲起抵住下巴，眉梢微蹙，擔憂地問：“那你每天聽這麼多負麵事情，壓力大不？”
山衍微笑著說：“這份工作，也讓我更能理解自己和彆人。”
馬化騰爸爸點頭，嘴角揚起弧度，眸底染上欣慰：“能從工作成長，挺好的。說起來，有沒有印象特深刻的案例？”
山衍回憶著說：“印象深刻的啊……有個女孩認知維度比父母高，父母是控製型人格，非要孩子聽自己的，最後女孩抑鬱休學了。”
馬化騰爸爸眉頭緊鎖，神情凝重：“唉，父母控製欲太強，孩子沒空間，咋能不出問題……後來呢？女孩父母意識到問題沒？”