沒過多久，王龍便完成了任務。就在他剛剛放下手中的筆時，數學老師邁著輕盈的步伐從門外走了進來。隻見她神色從容地站在教室門口，並未急於進入室內，而是用平靜而堅定的語氣吩咐道：“課代表，先把同學們的作業收起來。”說完後，她仿佛心情愉悅般悠然轉身離開，留下一抹令人難以捉摸的背影。
此時，坐在座位上的李曉劍與王龍不禁暗自慶幸，心中那塊沉甸甸的大石頭終於落了下來。他們心想，幸好提前完成了抄襲作業這一步驟，否則一旦被發現，後果將不堪設想。緊接著，課代表按照順序依次走過每張課桌，有條不紊地將大家的作業本收集起來。
時間一分一秒過去，一切似乎都風平浪靜，沒有任何異常發生。然而，當第三節課的上課鈴聲響起，原本安靜祥和的氛圍瞬間被打破。數學老師怒氣衝衝地踏進教室，臉上滿是失望與憤怒之色。她大聲斥責道：“看看你們昨天做的那張試卷！簡直是慘不忍睹！其中有一道題目，我甚至都不想提及，真是讓人氣憤至極！”隨後，她目光嚴厲地看向課代表，命令道：“快去辦公室把那一摞卷子給我拿來，但千萬不要拿錯了，千萬彆把新的那份帶回來！”麵對老師的怒火，課代表乖巧地點點頭，露出甜美的微笑，接著便興高采烈地跑向辦公室。沒過多久，她便抱著厚厚的一疊卷子回到了教室。
“好了，課代表辛苦啦！把這些卷子放在我的教案上，然後回自己座位坐好。”數學老師的語氣稍微緩和了一些，但依然難掩心中的不滿情緒。隨著課代表完成任務並返回座位，整個教室再次陷入緊張而壓抑的氣氛之中……
緊接著，數學老師的腦袋宛如一台精密的機械般緩緩轉動過來，那雙眼睛猶如銳利的箭矢，直直地射向教室裡的每一個同學。他的手緊緊按壓著手中的卷子，語氣嚴肅而低沉地說道：“咱們班存在個彆的同學，他們的成績還是相當不錯的。然而，絕大部分同學的表現卻不儘如人意。關於這張卷子，我已經仔細審閱過了，不得不說，難度的確稍高了一些，特彆是最後的那幾道題目。就算做錯了，其實也算情有可原。”說完這番話後，他便開始逐一叫起同學們的名字。每當聽到自己的名字時，相應的同學便會走上前去領取屬於自己的那份試卷。此時，可以清晰地觀察到，那些成績優異的同學臉上洋溢著自信與滿足的笑容；而反觀那些答卷錯誤頻出、漏洞百出的同學，則個個都是滿臉憂愁，仿佛背負著沉重的負擔。這一幕使得數學老師甚至都有些不忍心再繼續念下去了。就在這時，他突然注意到了一張特彆的卷子，正是因為這張卷子，讓他找到了繼續念下去的動力和理由——“李明！”
李明突然聽到老師呼喚他的聲音，身體猛地一震，迅速從座位上站起身來，邁著輕快的步伐跑到講台前，伸手接過屬於自己的那張卷子。當他拿著卷子轉身往回走時，數學老師的話語清晰地傳入了每個人的耳中：“我們班級裡隻有一位同學將這張試卷全部答對了，這位同學便是李明！如果其他同學們都能像李明這樣優秀，那可真是省去我不少麻煩啊！”數學老師邊說著，邊無奈地歎了口氣，同時繼續念著一個個名字：“楊俊……孟鵬……陳濤……關寧……安帥……李嘉東……陳樂……王龍……李曉劍……”隨著最後兩個名字被念出，這摞卷子也發放完畢了。
這時，數學老師抬起頭，目光落在了王龍和李曉劍身上，並開口說道：“最後一個和倒數第二個拿到卷子的同學，請你們站起來。”王龍和李曉劍聽到指令後，毫不猶豫地站直了身子，彼此對視一眼，臉上露出一絲尷尬之色。而此時，數學老師注意到他們竟然是同桌關係，不禁感慨萬分：“哦，原來如此！怪不得我覺得這最後一道題你們倆答得如此獨具特色，現在看來並不奇怪了，畢竟是同桌嘛！好了好了，快坐下吧。”說完，數學老師微笑著揮揮手，示意他們坐下。各位親愛的同學們，請大家把目光聚焦到最後這道題目上來喲！不得不說呀，這最後的一題確實頗具挑戰性，可以說是相當困難啦！不過呢，儘管大家都答錯了，但每個人出錯的方式卻各不相同、獨具特色啊！然而，其中令我最為記憶猶新的當屬李明同學啦！他所采用的解題方法簡直猶如夜空中璀璨的星辰一般，瞬間照亮了我的視野，實在是令人眼前一亮呐！與此形成鮮明對比的，則是剛剛站起身來回答問題的那兩位同學。他倆犯下的錯誤堪稱彆具一格、獨樹一幟啊！更有意思的是，他們的解法居然還存在著某些驚人的相似之處，這著實給我留下了極其深刻的印象呢！那麼接下來，就讓我親自出馬，為大家詳細剖析一番這道難題究竟應該怎樣去攻克吧！話音剛落，隻見數學老師信手拈起一支粉筆，瀟灑地在黑板上開始羅列各種公式。就這樣，時間一分一秒過去，曆經長達半個鐘頭的悉心講解之後，整個班級裡大約超過半數以上的同學終於領悟並掌握了解題要領。
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