在訓練基地的會議室裡，子成和教官相對而坐，麵前的桌子上攤開著關於上次集訓練中所遇到情況的詳細報告。
教官表情嚴肅，率先開口道：“子成，上次的訓練情況可不樂觀啊。隊員們遭遇龍脈化形人的攻擊這說明我們的準備工作還遠遠不夠。”
子成點了點頭，神色凝重地說：“教官，我明白。這次確實超出了我們的預期，隊員們的心理也受到了不小的衝擊。”
教官微微皺眉，說道：“首先，我們要解決的是隊員們的心理問題。他們在麵對那種強大而未知的力量時，產生恐懼和困惑是很正常的。”
子成認真傾聽，問道：“那教官，您覺得我們該如何進行心理輔導呢？”
教官思索片刻，回答道：“我們要讓隊員們明白，恐懼是正常的情緒，但不能被恐懼所控製。可以組織分享會，讓大家把內心的恐懼和擔憂都說出來，互相鼓勵和支持。”
子成邊記錄邊說：“嗯，這是個好辦法。讓大家知道他們不是獨自麵對。”
教官接著說：“對於應對方法，我們要從兩個方麵入手。一是提高隊員們自身的能力和技巧，包括與神秘力量溝通的技巧，以及應對突發攻擊的防禦技巧。二是深入研究龍脈化身的習性和規律，知己知彼，才能減少衝突的發生。”
子成讚同道：“確實，我們在這方麵的了解還太膚淺。”
教官站起身來，走到窗前，望著窗外說道：“對於道心在與中龍脈化身接觸時遭遇的攻擊，我認為他可能在溝通方式上過於急切，沒有充分表達出尊重和善意。我們需要對他進行專門的指導，讓他學會如何以平和、謙遜的態度與強大的力量交流。”
子成回應：“我會安排道心進行針對性的訓練。”
教官又說：“慧中與白龍脈化身的誤會，可能是因為他在展示自己的能力時，沒有考慮到白龍脈化身的感受。這就需要教導慧中更加敏銳地感知對方的情緒和需求。”
子成點頭：“明白了，教官。”
教官轉過身來，看著子成說：“孔琳被南龍脈化身的藤蔓困住，這表明她在最初接觸時沒有建立起足夠的信任。要讓孔琳明白，建立信任不是一蹴而就的，需要耐心和真誠。”