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第一堂課不急著學東西，先彈壓一下心高氣傲的小姑娘們，整肅規矩再說。
“行了，以後每人一頁，好記錄你們的獎勵和懲罰，今兒我帶了一些賬本過來，大家一起拿回去看看，給你們五日時間回來向我複命，該學的課程不能落下，否則罰，說錯了罰，不用心罰。我可不是女夫子那麼好脾氣，我也忙得很呢。”
眾姐妹互相看看了看，一臉苦兮兮的表情。
隻有個彆宋家外圍的女孩有些不服氣，但也不敢說什麼，隻是臉上漏了痕跡。
如今宋家沒有外來親戚了，隻有宋家內外旁支的女孩，有的不姓宋但也是宋家人，就是招攬進來的外姓人，已經融合幾代了，屬於宋家人，但仍能保留自己的姓氏。
“行了，下麵是今兒的作業，我要看看你們學到哪了，學的如何了，這幾道題拿回去思考，明兒要寫清楚我檢查，格式該怎麼寫我都標注的很清楚了，錯了罰。”
她用的是試卷的形式來摸底。
木香將卷子挨個發下去，指點她們先寫上自己的名字，然後答案該寫在哪裡，如何寫才正確，略作指點。
全新的樣式和考驗，大家都不太適應，臉上卻是焦急和茫然，但子嵐巍然不動，這也是考驗大家臨場應變能力，有些事需要在生活點滴中去浸透引導。
“來我給大家彈首曲子吧，今兒也該到學琴藝的時候了。”
火候差不多了，需要安撫一下，給大家彈首曲子，也算是亮亮相，姐姐我的水平教你們足夠了。
《春曉吟》以散音開篇，在春眠不覺曉的慵懶意境中展開。先表現春曉人倦起懶梳頭之情態。
後起泛音，恍如從遠處漸漸傳來的鳥鳴，時隱時現，一應一答，似聽窗外漸出的雨疏風驟之聲，雨落樹梢花間。
下半段後，取音清晰，節奏明快亮麗，確如開窗納陽，見窗外新枝亮葉，繁花似錦，不由欣喜異常！彈到此處，意滿情淡，便漸入尾聲。
春色雖美，終歸不永，春色撩人，擋不住倦意濃濃。慵懶散漫，正適閒春之意。
此曲有“清微澹遠”的幽雅意境，《二香琴譜》甚至認為它“和平、中正、大方”，為諸曲之冠。
一曲終了，眾姐妹還沉浸其中，子嵐多年勤學苦練並非白白付出，在琴曲意境上早已超過大家太多了。
“好曲，真是好曲。”
一位姑娘意猶未儘，不住的誇讚起來。
“這首曲子彈好了，掌握了意境。類似的曲子都能彈的差不離的。”
她開始講解琴曲的技法和指法等要訣來，不急著講重要的東西先讓大家適應一下節奏再說，她自己也需要找找節奏，彼此互相融合才好。
一堂課下來大家也學的十分認真。
下了課課間休息一會，子嵐去隔壁屋子喝點水，沒有同學喜歡和老師坐在一起喝茶的，會拘束緊張。
一位外圍的妹妹拿著試卷抱怨道：“為什麼不能按照夫子那樣教呢，這樣我們還得重新適應，嵐姐姐行不行啊，也不比我們大幾歲麼。”
言語之間頗有點質疑的意思。
“噤聲，我宋家大小姐豈容你質疑，我姐姐九歲就開始打理俗物，十歲已經開了香樓，十二歲譽滿京城，香樓日進鬥金，就連皇帝太後都當麵誇讚過的，你算什麼東西竟然敢質疑我嵐姐姐。”
宋漪瀾用手指著她怒斥。