第49章我哥跟她不一般
二糧店的小倉庫中，非常的安靜，隻有鋼筆劃過紙張的沙沙聲，和“馬蹄表”嗒嗒嗒的秒針聲。
李大勇、胡曼等六個學生，正埋著頭，對著自己的卷子苦苦思索。
李野今天晚上出了三份題，雖然每份都不是完整版的試題，但是因為需要自己抄題，中間還要聽李野講一些大家不會做的題，所以他們的時間非常緊張。
隻有文樂渝，早早的做完了自己的那份卷子，坐在李野身邊，安靜的看著他寫作，幫助他校稿。
李野今天很忙，真的很忙。
又要組織吃小灶，又要出題、講題，但是他即使再忙，也沒拉下跟文樂渝“共同創作”的小說。
這讓文樂渝的心裡，總算舒服了許多。
雖然文樂渝堅定的跟著李野離開教室，來這裡上自習。
但其實她多少是有些不快的。
以前在教室裡，李野基本上都是“屬於她的”，到了這裡，卻需要分出很多精力，來照顧李大勇、胡曼等人。
所以剛才文樂渝才會冷森森的說出那句“不相信的可以出去”。
經過十幾天的深入接觸，文樂渝其實已經熄了“共同創作”的念頭，安心的充當李野和柯老師之間的協調員，把一根根線索、素材，妥善的安插到李野手中的那本小說之中去。
她根本就沒有能力，在李野的小說之中提出指導性意見，隻能偶爾隱晦的問李野：“這個石成，戲份還能再大點兒不？”
每一次李野都會慷慨點頭，針對石成這個角色多寫上幾筆，讓他更加出彩，更加突出。
文樂渝很欣喜，覺得李野很尊重她的意見，很貼她的心意。
但她哪裡知道，李野對她的小心思一清二楚。
李野在接到“這單活兒”的時候，就確定了以《烽火逃兵》為藍本，改編成一部專供柯老師的高端定製文。
而改編的第一步，就是確定誰是跟柯老師關係密切的那個人。
柯老師提供的故事素材，大體上就是一個由“歪瓜裂棗”組成的弱小戰鬥團體，在戰鬥中脫胎換骨，不斷蛻變的故事。
這個小團體之內，有因為恰飯投降過來的土匪，有腦筋缺根弦，空有一把子力氣的憨憨。
還有命格不好，克死了幾十號戰友的“喪門星”，以及年齡不大，卻是老兵油子的烈士遺孤。
另外還有後期加入的雜牌遊擊隊員，以及還不如槍高的半大孩子。
而這些人的命運，都隨著那個投誠過來的殺胚“胡義”，發生了徹底的轉變。
李野拿到這些人物素材之後，最擔心的，是柯老師跟那個殺胚牽涉太深，那就真的很難寫了，現在是81年，不是01年。
不過後來李野發現，其中有一個人物角色，柯老師提供的素材最多，還特彆豐富。
後來經過數次試探、溝通之後，兩人心照不宣的確定了那個“石成”，才是這本書的“超級配角”。
石成的角色原型是一名遊擊隊員，在38年才正式加入隊伍，但是這人命大，等到倭兵投降的時候，他已經熬到了營級。
因為入伍時間晚，所以這個人早就結婚有了孩子，李野按照年齡一算，大概率是文樂渝爺爺輩的人。
而在後續的寫作過程中，校稿員文樂渝明顯對這個“石成”更加上心，李野也會儘可能的藝術渲染一下。
“鐺啷啷~”
晚上十點半，李野的“馬蹄表”突然間響了起來。
這種機械鬨鐘聲音很大，要是大早上的驟然響起，能嚇人一跳。
六個正在擰著眉頭做卷子的學生，也像聽見了槍響的野雞一樣，驚詫的抬起頭來。
“這就到點了？我還沒做完呢！”
“我也沒做完，李野，再等我們一會兒吧！”
“我不困，我不困，做一個通宵也不困。”
李野才不管他們困不困，站起身來就收卷子。
“我們隻是第一天在外上自習課，你們就不能按時回宿舍，那麼學校會怎麼看？會繼續允許我們自己上自習課嗎？”
五分鐘批改完對錯，李野馬上就開始趕人，讓他們返回學校宿舍。
他是準備住在裡屋的小火炕上了，但彆人不行，他組織這些人出來上自習，是要擔責任的。
其實如果李野想要省事兒，那他誰也不鳥、誰也不幫，默默的等到高考一飛衝天最好。
但是他身邊有個文樂渝呀！
身後還有個李大勇。
一個羊也是放，一群羊也是趕，李野這才篩選出了還算“義氣”的胡曼等人。
胡曼心心念念沒做完的卷子，糾結半天，小聲道：“那我們拿回去做，保證不讓彆人看見.”
“你說什麼？”
李野突然間冷了臉，嚴厲的目光盯著幾個同學掃了一圈，轉身就走到了火爐旁邊，打開爐蓋，把卷子全都塞了進去。