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新來的兩個孩子學習都不錯，腦子都聰明，寫作業也快，缺點就是很“賤”阿誌話很多，還愛講臟話，每次我擰他一下的時候他就發出“賤賤”的怪叫聲，比如一聲長長的帶著拖音的”哎呀“或者”噢“的聲音，那聲音很像坐愛時發出的聲音。
我懷疑這個孩子在電腦上或者手機上看了不該看的東西。阿誌的父母每天都是早出晚歸，家裡經常沒人，他們打開電腦難免會看到不健康的東西。阿文跟阿誌也是一個班的，他跟阿誌是一樣的賤。他比阿誌好的地方是不講臟話。
小女孩的弟弟腦袋很聰明，他在彆的輔導班上過，在彆處的時候他隻能考個八十多分。來我這裡之後就都上了九十。他的記性很好，特彆是數學題，錯過的題給他講過一次他就不會再錯第二次。小女孩現在已經五年級了，她是這裡麵年級最高的。
小旭今年不來了，他媽媽也開了輔導班外加小飯桌。小旭在的時候，他媽媽為了提高他的成績給他買了一本練習冊，他媽媽讓他把練習冊帶到我家來寫，順帶著把答案也帶來了。這個練習冊的答案解說的很詳細，不像有些練習冊隻是寫出答案就完事了。
我一下喜歡上了這本練習冊，在給學生講題的過程中，有些地方我也是不求甚解，隻是讓學生寫上。有了這本練習冊我可以講的頭頭是道了。以前我讓學生買練習冊胡亂的買，都是那些銷路比較快的。大眾化的練習冊。
看了這本練習冊後，我隻讓家長買這種練習冊。買上之後讓他們連著答案一起帶過來。這樣我在給他們批練習冊的時候，遇到有疑問的地方就可以看練習冊上的答案解說了。一般我隻讓學生買數學練習冊。難學的也隻有數學，數學需要做練習來鞏固。
以前給小女孩輔導的時候，我還要借助於手機來解答某些題。有了這本練習冊後，數學所有的題型我都能掌握。基本上都不用手機了。
隻是學生不是很聽話，他們常常跟我討價還價，少寫練習冊。看他們學習還好，我就挑些綜合練習讓他們寫。不知是練習冊很好，還是我講的很好。學生的數學成績都考的很好。
數學英語我都不愁，基本上他們都能考九十多。唯一讓我有點發愁的是語文。組詞，造句，把字句，被字句，肯定句，否定句都不愁。讓我發愁的是閱讀理解，是作文。每到遇到閱讀理解他們就跟傻了似的。
老師這個怎麼做，這個什麼意思，老師我不會寫作文怎麼辦。作文靠的是日積月累，他們都不愛看書，每次寫完作業都是電腦，手機，遊戲。閱讀題他們常常連短文講的是什麼都不知道。我想讓他們讀一遍，可彆的同學嫌吵，讓他們自己讀，他們就說讀了，還是什麼都不知道。
於是我讀一遍再給他們講，可他們好像不認真聽。到考試的時候丟分最多的就是閱讀理解和作文。，，，
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