東方教授果然不同凡響啊。
巫師們這樣想著。
——
回到課堂。
張靖打開一個小腿高的儀器，擺弄著放到教室最中間。
接著揮動魔杖，教室裡的窗簾迅速放下，室內頓時昏暗起來，隻剩下漂浮在空中的幾隻發光圓球。
桌椅迅速變換，成了電影院常見的階梯製式，講台後多了一個巨大的白色幕布。
小巫師們被這樣有些刺激氣氛的環境感染，紛紛期待起來這名為“電影”的東西。
有麻瓜界的小孩正麵露得意地跟同伴科普電影是什麼東西。
當然，霍格沃茲電器不管用。
所以張靖把魔力作為能動，想辦法把麻瓜界的影像轉錄到了自己製作的儀器中。
這玩意可耗費了她不少精力，還和煉金術的教授一起研究了很久。
但結果喜人。
隻可惜現在還沒有3d眼鏡，張靖想了想，沒準自己還真能在麻瓜界混幾個觀影開發產業，以後不教書了也有固定收入。
小巫師們擠擠挨挨地不斷換座位直到與自己的好朋友坐在一起，幾個光球也逐漸暗淡下來，室內隻剩下那個又高又大的屏幕在發光。
魔法界有能夠捕捉動態的照片，卻還沒聽說過長久記錄影像的玩意。
是以，等到灰白的畫麵從幕布上出現，表現出一卡一頓的樣子，底下小巫師頓時議論紛紛。
有些斯萊特林小巫師嗤笑一聲，更有看不慣麻瓜的巫師質問張靖：“薩拉教授，這便是所謂的電影嗎？”
還有麻瓜出身的小巫師急著要反駁。
張靖一壓手，很溫和地解釋：“這是1878年，最初記錄人們行為的影像，實際上是無數非動態照片播放，變成了一個看似連貫的動作。”
幕布上繼續播放。
張靖平靜的聲音在一旁偶爾插一句話補充解釋。
短短三十幾分鐘分鐘，電影已經變成了畫麵宏大連貫的黑白影片。
“這是認知電影的先導片。”
她看著底下麵色各異的小巫師：“我知道大家對於麻瓜有很多不同的看法，所以，這節課的課後作業，就是寫一篇觀影報告，論述你們對麻瓜世界的思考。”
小巫師提出異議：“可是教授，我們是黑魔防防禦課不是嗎？不是麻瓜研究課吧？”
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