幾天後。
61年1月2號，星期一。
老教師老黃一大清早就來到了紅星小學。
李校長親自過來迎接，並領著他去了二七班。
這會兒二七班已經是兩個大教室打通的大教室，
前麵學生們正在上早讀。
後麵空出來的地方專門用來給感興趣的老師們過來聽課。
黃老師跟李校長寒暄了一會兒之後，便將李校長送走，專心觀察起來前麵學生們早讀的精神狀態。
很快，老黃就察覺到，這班裡的孩子們來的都很早，且都精神抖擻。
一點都不像他們班級裡那些孩子，一個個都像是被拿槍逼著來上學似的。
讓老黃更加沒想到的是，眼前這些孩子們一到班級就很自覺地拿出課本開始早讀。
哪像他們班的孩子，即便是他眼睜睜盯著，都要跟左右同學交頭接耳一番。
不過想來這些孩子應該是因為看到班級後麵有陌生老師來聽課，才會故意表現這麼好吧！
這麼一想，老黃心裡舒服了些。
就在這時，一個小丫頭蹦蹦跳跳唱著歌走進了教室。
那聲音唱的不但好聽，還有穿透力！
老黃坐在學生後麵居然都能聽得一清二楚！
讓老黃更加沒想到的是，這小丫頭明明是看見他了卻跟沒看見一樣，自顧自地唱著歌走到了座位上，放下書包，隨後拿起語文課本走上了講台。
小丫頭在老黃詫異的目光中站上講台，翻開書本。
下麵早讀的聲音迅速停了下來。
“翻到第五單元第二課。”小丫頭話音剛落，下麵立馬響起了一陣翻書聲。
隨後，在小丫頭的帶領下，全班整齊劃一地開始朗讀背誦課文。
老黃看到這一幕不禁起了疑心！
這幫孩子演的也太好了點吧！
這演技比市第一小學真是有過之而無不及！
這要不是演的，紅星小學這個實驗班得優秀到什麼程度？
剛想到這，就見另一個小丫頭走進了教室。
這小丫頭一進教室跟個小老師似的，站在前門那先巡視了一眼教室。
還真彆說，那飽含英氣的小眼神，還真有幾分盛氣淩人的感覺。
當著小丫頭看到教室後麵的老黃，笑了笑，快步走回自己的座位，放下書包，回頭跑出了教室。
老黃一看這架勢，就猜到她應該是去給林峰通風報信去了。
沒一會兒，就見那小丫頭去而複返，從後門走了進來，手裡還拿著一個暖水瓶。
見那小女孩過來給他杯子裡添熱水，老黃忍不住使勁撓頭，頭皮一個勁發麻！
這孩子……