“好！”三人齊聲附和，都感覺這個提議很有意義！
“我提議的我先來吧？”肖南提議，便自告奮勇先說起來：“我家在豫南平原上的一個村裡，所在的縣城也是一個普通的不能再普通的地方，沒有任何特色，也沒有什麼值得說或拿得出名頭的東西。家長們一輩子沒有離開過那裡，最多大概就是去過一次市裡，連火車都沒做過。
我不想和他們那樣在一個地方一呆一輩子，我理想中的生活應該始終在路上，就像即使沒機會像戰國時張儀那樣縱橫捭闔，也要想俞敏洪那樣打拚一方天地。”
一家人能在一起安穩生活一輩子何嘗不是最幸福的？聽完肖南的夢想葉曉凡心中略有感慨，隱隱還在他身上看到了寧曉倩的身影，這大概就是青春年少的浮誇吧？他雖然是四人中年齡最小的一個，生活坎坷卻比誰都不少。
栗嘉良第二個發言，比之肖南學生氣要重很多。
“我們現在學的是生物工程，我希望在經曆過這五年的大學生涯後能進入一家實驗所工作，研究和解決一個個困擾人類健康的難題，能成為陳然教授那樣成為知名的學者。當然，如果，我是說如果我成不了這樣的人，我想我可能會成為一名醫生，治病救人。”
聽到栗嘉良竟然提到陳然，葉曉凡代表自己這位教導主任默默表示了一番感謝，接著他看向了梁靜。
“你先說吧！男士優先。”梁靜看葉曉凡看向自己搶先說道。
兩人一路聊來，關係比肖南二人要顯得熟絡一些。
真要談理想，葉曉凡陷入了短暫的思考，自己似乎真沒像肖南和栗嘉良這樣明確考慮過未來。自打那次事故後遇到師父，他的生活如同解鎖了一扇門，開始習武煉體，也逐漸了解到那次事故背後的隱秘，從此他知道自己的世界和彆人不一樣了。從小被母親壓抑的性子終於找到了一個宣泄口，再度憧憬起那種仗劍天涯的武俠夢。來到義正中學後，認識了舍慶春、吳珊珊、寧曉倩、陳然這些良師益友，也認識了中途被迫退學的唐曉晴，每個人都在努力，為了追尋一種生活，奔走在各自的軌跡上。師父除了希望他能攀越武學高峰，學習上也一直有意無意地引導他，似乎自己這個人類“奇點”注定會肩負起某種重大使命。
印度詩人泰戈爾曾經寫到：\"生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美\"，隻要能實現生命存在的價值，何嘗不是生命真諦的一種詮釋。
見葉曉凡踟躕，梁靜幾人一同看向他。
葉曉凡沉思片刻，說道：“我原來一直沒有認真想過，今天和大家在一起很有些感觸。很遙遠的理想還在路上，近前的理想就是好好學習，完成學業。世界上並不是所有人都能成為英雄，更多的人是懷著一顆虔誠的心去實現人生的價值，去追求美好的生活。
我想這就是我的理想。”
肖南與栗嘉良兩人麵麵相覷，因見過早上葉曉凡說起話來引經據典的，還以為他能說出一番勵人心脾的感言，沒想到如此說得如此“樸實”。
片刻後，栗嘉良默默點頭以示認可，似乎這本就該是普通老百姓的想法。至於肖南，則對葉曉凡產生了一絲惋惜之感，人無大誌難有大氣，似乎現在就能看穿了葉曉凡未來平淡的一生。
“曉凡，要是以後我們誰能闖出一番天地了，一定相互記得對方，說不得還可以提攜一下，朋友多了路好走，不枉有這段緣分。”
先有了葉曉凡平鋪直敘的理想，梁靜說起自己的夢想來便沒有了太大壓力。
“我最大的夢想是畢業後能進入演藝界，但是我知道很難，所以我還有第二個夢想，那就是當一名小學教師。每天和孩子們在一塊，就像園丁一樣為他們帶去陽光，溫暖他們，自己也能保持一顆年輕的心。”
看著在場唯一的一個女生條理清晰的說出自己的夢想，肖南正要發言，就被葉曉凡搶先聲援：“我相信你！，終有一天會成為李雪健老師、王誌文老師那樣藝術家。不過我覺得你歌唱得那麼好，以後可以寫歌，自己寫歌自己唱，那一定很有成就感。”或者你寫歌，我唱也行。葉曉凡心裡默默補充了一句。
對於葉曉凡的鼓勵，梁靜大有深意地看了一眼葉曉凡。不知道是詫異於自己擁有了這樣一位粉絲，還是因為他舉的兩個例子而困惑。
四人時而登高望遠，時而閒庭信步，無不書寫著青春意氣，揮斥方遒，有拔山氣概可呼，有亭亭淨植如玉，好一副青春氣派！
過了下午兩點，四人才開始下山。下山時他們換了一條山路，以預示前途總是充滿希望和未知的美好。
離彆後，葉曉凡當仁不讓地肩負起了護花使者的角色，將梁靜送到了“建緣”樓宿舍。
如果劉同陽見到葉曉凡現在如此乖巧如此厚黑的模樣一定會瞠目結舌，而這，很大程度上還要歸功於他往日的熏陶以及講述的一個故事：
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