翠穀村在王大山的帶領下，一次次突破困境，各項事業穩步前行。
但王大山始終保持著清醒的頭腦，他深知，村子的發展如逆水行舟，不進則退。
在一個陽光正好的午後，王大山把村裡的年輕人召集到了文化室，打算和他們探討村子未來的發展方向。
文化室裡，大家圍坐在一起，氣氛熱烈。
王大山清了清嗓子，目光掃視著在場的每一個年輕人，語重心長地說道：“孩子們，咱們翠穀村能有今天的成績，離不開大家的努力。但咱們不能滿足於此，得想想接下來的路該怎麼走。如今外麵的世界變化日新月異，咱們得緊跟時代步伐。”
年輕的小李率先發言，他手裡擺弄著一支鋼筆，眼神中透著一股衝勁：“大山叔，我覺得咱們可以利用互聯網，把咱們村的旅遊資源和手工藝品更廣泛地宣傳出去。現在城裡人都愛上網，咱們多拍些好看的照片和視頻，放到網上，肯定能吸引更多人來。”
王大山微微點頭，眼中露出讚許的神色：“小李，你這想法不錯。但咱們村裡懂互聯網的人不多，這方麵還得加強學習。我聽說縣裡有互聯網培訓班，咱們可以派人去學學。”
這時，一直坐在角落裡的曉妍輕聲說道：“大山叔，我覺得咱們還可以挖掘村裡的曆史文化故事，把它們融入到旅遊項目裡。遊客來咱們這兒，不光能看風景、做手工，還能了解咱們村的過去，這樣旅遊體驗就更豐富了。”
王大山眼前一亮，興奮地說：“曉妍，你這主意好啊！咱們村曆史悠久，肯定有不少有意思的故事。咱們可以組織一些老人，讓他們把這些故事講出來，整理成冊，以後遊客來了，就發給他們。”
討論持續了很久，大家你一言我一語，提出了許多新穎的想法。
王大山認真地聽著，不時在本子上記錄著。
會議結束後，王大山根據大家的建議，製定了詳細的發展計劃。
首先，他挑選了幾個有基礎的年輕人，包括小李，去縣裡參加互聯網培訓班。
這些年輕人滿懷期待地踏上了學習之旅，在培訓班裡，他們如饑似渴地學習著互聯網知識，從網站建設到社交媒體運營，每一個知識點都不放過。
小李在學習過程中遇到了不少難題，像網站代碼的編寫，總是讓他頭疼不已。
但他沒有放棄，晚上回到宿舍，還在反複研究。
他給王大山打電話，聲音裡帶著幾分苦惱：“大山叔，這代碼太難了，我感覺腦子都不夠用了。”
王大山在電話那頭鼓勵道：“小李，彆著急，慢慢學。遇到不懂的就問老師，你們幾個互相也多交流交流。這互聯網可是咱們村未來發展的重要工具，一定要學好。”
在王大山的鼓勵下，小李和同伴們咬牙堅持，經過一個月的刻苦學習，他們終於掌握了基本的互聯網技能，滿懷信心地回到了翠穀村。
與此同時，曉妍和幾個小夥伴開始走村串戶，拜訪村裡的老人，收集曆史文化故事。
他們來到張大爺家，張大爺已經八十多歲了，精神矍鑠。
曉妍坐在張大爺身邊，笑著說：“張大爺，您給我們講講咱們村以前的事兒唄。”
張大爺眯著眼，陷入了回憶：“那時候啊，咱們村窮，大家都靠種地為生。有一年鬨旱災，莊稼都快旱死了，大家齊心協力，從很遠的河裡挑水澆地，才保住了收成。還有一次，村裡來了個流浪的手藝人，教大家編竹籃，這才有了咱們現在的竹編手藝。”
曉妍和小夥伴們認真地記錄著，這些故事雖然樸實，但充滿了翠穀村人堅韌不拔的精神。
經過一段時間的努力，他們整理出了一本厚厚的《翠穀村故事集》。
在年輕人忙著學習和收集故事的時候，王大山也沒閒著。
他和村裡的乾部們一起，對村裡的旅遊設施進行了進一步的完善。
他們在村子的主要景點設置了詳細的指示牌，上麵不僅有景點介紹，還有村裡曆史文化故事的簡要概括。
王大山還聯係了一些文化專家，邀請他們來翠穀村指導，如何將曆史文化更好地融入旅遊項目。
專家們來到翠穀村後，對村裡的自然風光和文化底蘊讚不絕口。
一位專家說：“王支書，你們村的資源很豐富，要充分利用這些優勢。比如可以在旅遊線路中設置一些互動環節，讓遊客親身體驗當年村民們的生活場景。”
王大山聽後，深受啟發。
他和村裡的乾部們商量後，決定在村子的一片空地上，搭建一個模擬的傳統農耕場景，讓遊客可以體驗耕地、播種等農事活動。
同時，還在村裡的手工藝品製作場地，增加了一些曆史文化展示區，展示過去手藝人的工具和作品。
一切準備就緒後，翠穀村迎來了新的旅遊旺季。
這一天，村口停滿了車輛，一群遊客在導遊的帶領下走進了村子。
小李和他的同伴們早已在網上對這次旅遊旺季進行了充分的宣傳，吸引了不少遊客。
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