棉花軟糖：【你有什麼具體計劃嗎？】
沈：【我原本想帶著他們去海邊，但佑佑看到網上有個比她還小的小朋友會滑雪，她想滑雪，我就想著，帶她和佐佐去d國玩，那邊常年積雪不化，有不少雪山和冰川，讓他們感受一下那邊的風光，順便教他們滑雪，你覺得如何？】
棉花軟糖：【可以。】
沈：【你去嗎？我本來想自己帶他們過去，但是，他們也想跟你一起出去，而且，我們倆還沒有一起陪著孩子出去玩過，彆的孩子都有父母一起陪同旅遊的經曆。】
孩子是林綿綿的軟肋，聽到沈陸晟的話，林綿綿到底沉默了。
許久之後，她才回複。
棉花軟糖：【好，這次我們倆帶他們去d國玩。】
沈陸晟看到林綿綿的消息，頓時鬆了口氣，臉上多了幾分笑意，隻不過，林綿綿的下一條消息就讓他臉上的笑容僵住了。
棉花軟糖：【你查查還有什麼需要父母陪同體驗的項目，列個表，我們儘可能在這段時間陪他們體驗一下，以後再有相似的事情，你就不用找我了。如果孩子真的有需要，我會親口問他們。】
沈：【我本來還想抽空陪他們去遊樂園。】
棉花軟糖：【行，從d國回來就去。還有彆的項目，你最好一次性說完。】
沈：【我想好告訴你。】
林綿綿見沈陸晟沒有拒絕，心裡的煩躁這才淡了幾分。
隻不過，他也沒有再搭理沈陸晟。
沈陸晟陪著林佐堯參觀了私人實驗室，又帶著他去看了請來的老師做實驗。
因為他是第一次接觸理化試驗，老師今天給他做了兩個簡單有趣的實驗。
比如古代裝神弄鬼的血手印，老師還特地拿了一張白紙，提前在上麵按了幾個濕漉漉的手印，一開始白紙上什麼都沒有，但是，沒多久，白紙上裡麵多了幾個鮮活的血手印。
老師跟林佐堯解釋了這是氧化反應，利用苯酚在空氣中氧化變紅的反應。
還有古代的手探油鍋，老師親身上陣，給林佐堯全程演繹了整個過程。
看到老師的手探入沸騰的油鍋，林佐堯驚奇不已。
老師又跟他講了，其實這利用了分層原理和沸點差異。
油裡上層是油，下層是醋，因為醋的密度比油大，所以沉在下層。
但油的沸點高，醋的沸點低，等醋沸騰後，產生大量氣泡，讓人感覺整個油鍋都在沸騰，但其實醋的沸點完全不足以達到燙手的程度。
這個實驗，林佐堯還把手探入油鍋，親自去感受了一番。
其實這些原理林佐堯早就學完了，可是，知道這些東西還能用來這樣玩，他覺得奇妙極了。
從實驗室出來的時候，林佐堯眸子亮晶晶的，還有點意猶未儘。
沈陸晟本想帶林佐堯直接回老宅吃午飯，結果，突然接到謝銘的電話。