，按理科分又排一次，文科人數少，安紓排名高，但看曆年錄取情況，兩者之間的差距差不多。
“一般女孩子選擇文科多一些，因為擔心到後麵學理科有些吃力。”
安紓看著宋老師，宋老師希望自己學文科嗎？
“但我覺得你腦袋很靈光，學東西很快，適應力也很強，你不必被所謂的女孩子學文科輕鬆一些所限製。”
安紓笑了起來。
雖然她不知道自己要選哪科，但如果有人推薦她學文科，她總有理由反駁。
所以其實結果顯而易見了。
畢竟她可說過要考進一班的，文科班又不在一班。
她給陳時書發消息。
安紓：我要學理科啦！
陳時書：恭喜，你要沒頭發啦！
安紓：白眼
安紓：這就是你沒頭發的原因嗎？
對方許久不會，過了很久才回了一串問號。
安紓笑出了聲。
她不打算告訴陳時書之前被關儀器室還有他的原因，沒什麼必要，這事本身和他又沒有關係。
安紓期中考試又進步了些，班級還是第一，但年級又上升了二十幾個名次。
吳老師看到成績後，又找安紓談話。
安紓以前也經常被老師找談話，但都是因為成績不好，也沒人告訴她成績好也還是會被找。
“你現在的成績可以衝一下一班。”吳老師說，“按照我以往的經驗，如果你後麵兩次都穩在年級前五十，那進一班的概率很高。”
最終能否考進還是看這個學期的排名，這個學期四次考試每一次都相當重要，再加上還有一部分人會是去學文，所以年級前五十是個相對保守的概念。
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