【你能體會囊中羞澀的窘迫，你還能理解窮人乍富的傲慢，還能想象井底之蛙的短淺，還能看到吹噓者的外強中乾，看破不說破】
視頻是博主搬運體力勞動工作時的照片，視頻搭配著一篇朗讀文章。
“於幼時家貧，但仍不知上進，貪玩誤學缺乏誌向。”
“偶寄情於山水之間，縱情於男歡女愛，蹉跎人生三十有餘。”
“回憶年少，初讀送東陽馬生序，隻覺晦澀難懂，不知其意。”
“今觀文悲涼之高油然而生，逐嘗人生之艱苦，才懂其意。”
“八方謀業東奔西跑，再回首已過而立之年，尚未娶妻生子，不禁潸然淚下，奈何花有重開日，人無再少年，再踏故土，頓感悔恨。”
“初讀是文章，再閱已是人生，不免心中幾分自憐。”
時錦初點開評論區翻看。
純愛戰神：【屋裡一股臭味，找了好久沒有找到原因，直到某一刻發現，原來是枕頭裡藏了發黴的夢，和我腐爛的理想，尋摸著床底下發現了一具屍體，原來是年少的自己】
老祖宗辣評：年少不知學，回首欲學，卻失機。
年少時不努力，長大以後。想努力，卻發現自己已經沒了機會。
阿明寶貝:【以前傻，聽不懂，現在聽明白了，又裝傻。。】
艾倫格:【《送東陽馬生序》吧，初中時講的，那會死活不背，現在去職教了，才覺得這文言文值得一背。】
小魚乾:【除了男歡女愛，其他的符合我。我還沒談過，我不承認我有這個。（微笑jpg）】
“”
行行行，知道你母胎單身solo了！
還有抽象破防版：
donk:【大哥求你了，我就一個破屌絲，讀十幾年爛書爆父母金幣上個大專，我就想刷抖音樂嗬樂嗬，彆搞我了，求求你們了。】
抽象男:【初聽還是蘑菇頭，再聽已是廠中猴微笑jpg】
djddj:【孩兒勵誌出鄉關，電子廠裡上夜班，追命奪魂流水線。】
海上鷗:【語文沒有一篇課文是充數的，隻是當時忙著趕路，卻忘了窺探古人風骨。讀時以為是束縛自己的粗布麻繩，回望發現皆是熠熠生輝的絲綢緞帶。】
看到這條評論，作為當事人的宋濂歎了一口氣。
宋濂生活的元末明初時期，社會動蕩、文化曆經浩劫，從元朝的文化慘淡到明朝初期的百廢待興，教育體係和文化傳承都經曆了巨大的變革和重建。
所以他能理解教育體係的變革和發展往往難以跟上社會快速變化的步伐。
對於現代社會科技飛速發展、信息快速更新導致教育在某些方麵落後於社會需求的情況，他亦是感同身受
無法，這是教育發展過程中難以避免的階段性問題。
宋濂推崇“宗經”，認為“五經”是最好的語文教材，包含了天地聖賢之道。
他強調學習要深入探究經典，闡發其中的道理。
對於現代教育中知識領悟的滯後性，他認為學生不要急於求成，要深入學習、反複思考，相信隨著時間的推移和閱曆的增加，知識的價值會逐漸顯現。
他會認為這種滯後性並不是教育的缺陷，而是學習的必經之路，隻有經過這樣的過程，才能真正掌握知識、提升自己的素養。
大部分人都是平庸平凡之輩，教育的意義也在這一刻體現。
接受自己的平凡，允許一切的發生。
坦然自若。
作為教育是具有滯後性的，隻有到了一定年紀有了感悟才會明白教育是會閉環的。
以前高中上地理課，分析一個城市的區位優勢，有一條一定要寫“勞動力豐富低廉”。多年後大學畢業，拿著三千多的工資拿命熬夜加班，才真正理解勞動力到底有多廉價。
小的時候覺得刻舟求劍是諷刺，長大之後才知道他的悲劇內核是遺憾，所以黃庭堅才寫“往事刻舟求墜劍，懷人揮淚著亡簪”小時候會覺得怎麼會有人做出掩耳盜鈴這種傻事？
長大之後才知道你我皆凡人，自欺欺人說到底也不過是一種自保。
當失去至親才知道《陳情表》中“臣無祖母無以至今日，祖母無臣無以終餘年”這背後的深情。
親人的離世，不是一場暴雨，而是一生的潮濕。
當麵對和周圍人的巨大差距，才知道《送東陽馬生序》中“餘則勻袍蔽衣處其間，略無慕羨意”這需要不斷地修行，才能長出強大的自信。
當獨自闖蕩社會才知道《記承天寺夜遊》中“但少閒人如吾兩人者爾”浪漫難覓，知己難求。
可貴的不是那晚的月光，而是月光下推心置腹的我們。
當時過境遷，所有的付出都有了結果，才知道《早發白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”功不唐捐，命運最終會嘉獎每一個相信天道酬勤的人。
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