之前看的幾本學霸文，多是數學領域，且主角都是從高中開始起步，套路也都差不多，代入起來比較快。
本書不同，主角是重生黨，是少年班出身的博士畢業班的，知識背景是生物領域，書中提到的那些，一個也不懂。所以第一章所謂的“21世紀，是生物的世紀”，沒啥特彆的感受。
儘管作者給出了很大一部分解釋，以博士答辯的寫作方式進行了展示。
同時，作者的身份好像是真的，也可能是吹的。反正他懂的很多，很多不同領域和時間節點的知識，信手拈來，有理有據。
單說第一個副本中關於牛頓的故事，對於部分熟悉物理的讀者，應該不會陌生，甚至不少人看可能看過牛頓的傳記，對這位科學偉人非常崇拜。
所以當作者一頭砸在牛頓頭上，因此而結緣的時候，會有會心的微笑。此時，書中的背景設定和牛頓的一些生平與時事的結合，都凸顯了作者的寫作功底和知識儲備。
隻不過單純從閱讀體驗來看，多少還是有點流水賬和列清單的意思，知識點很豐富，故事性比較一般。@精華\/書閣*首發更新~~
而當主角完成新手任務獲得獎勵，且回到現實中開始和一些厲害人物接觸，特彆是可以利用在副本中積累的經驗和經曆，讓他在現實裡從學神級彆的存在，一躍成了曠世天才。
像他這類作者，因為涉獵非常廣泛，對很多題材都能輕鬆拿捏，在寫書的時候往往會因為各種引經據典和廣征博引，丟失了故事性。
同樣的感覺在跳舞的《穩住彆浪》裡麵也多次出現過，讀者能夠感受到作者的寫作才華，對劇情保有期待，但隨著一些樂觀陳述和醉心講解後，會慢慢丟失耐心繼續閱讀。
書是好書，隻是比較挑讀者。
【總結】
寫作不易，且行且珍惜。
我是倉一衛，我為《倉氏囈語》帶鹽。
歡迎來到，書評樂園。
【倉氏囈語】
最近在看zg作協剛出的《網絡理論評論支持計劃征集公告》，其中有一條“網絡創作現象、作家和作品的評論專著和論文集”，有點想法，想和大家也聊聊，從哪個角度切入（鞭笞誰的作品）比較合適呢？。
1301.評《走進不科學》（www.101novel.com）