“我前兩天問了一下我三舅，翟同學的外公還確實和我母親認識，毛紡廠六十年代因為部隊需要，做過精密儀表，他們做過一段時間工友。”
翟達聽得很認真，但還是遺憾的搖了搖頭：“抱歉，我沒辦法求證。”
沈睿寬慰道：“沒事，這個話題你如果不感興趣，我們可以聊點彆的。”
“不，其實我很感興趣...”
沈睿喝了一口阿薩姆，說道：“我的舅舅一聽‘於立華’的名字，就非常激動，說那是東三省調來的技術能手，你知道那個年代工業基本都在東三省。”
“當年是技術標兵，還自學考上了大學，我舅舅說廠裡還辦過慶祝，戴過大紅花的，可惜後來似乎沒去成。”
說到這翟達和自己的記憶對接上了，補充道：“外公30歲才高考，不過很快就因為..那啥，去了大西北，好幾年才回來。
“對了，你外公是因什麼去世的？”
翟達道：“癌症，好幾種。”
沈睿若有所思，手指輕輕點著阿薩姆的瓶蓋。
西北，六十年代....
其實許多外公的事，翟達也很模糊，他覺得自己不是例外，少有人能將祖父母一輩人的經曆如數家珍，能知道大致的工作、人生軌跡就不錯了。
老一輩人的激情和歲月，對年輕人來說，隻是生活中沉澱的殘渣。
有一些可能於曉麗講過，但都隱藏在隻言片語和日常生活中，對於一個三十多歲的靈魂來說，那已經是太久遠的事情。
不由的，翟達想到那輛二八大杠。
它的橫梁就像是初代主人的脊梁一樣堅硬...
指的是考上了大學，卻被送去大西北七八年的事麼？
以翟達的外公為話題，第二次“心理疏導”開始了。
其實翟達大致能猜到沈睿的思路，是想用外公的經曆提醒自己：
短期的挫折放在長期看，並非結果，而隻是一個過程。
就怕思想走極端，因為閱曆少，錯把過程當結果。
沈睿沒有問翟達當時暈倒到底是什麼原因，兩次聊天都沒問，無論是學業壓力還是表白失敗都不重要，而是上升了一個高度去談。
當然，這位的聊天總是天南地北，沒多久就跑偏了，甚至還說了不少自己在京北上學的事情。
並直言對於一個“縣城、鄉村裡的普通家庭孩子”來說，大城市帶來的心理衝擊是要過的第一關，哪怕是學習尖子。
也提醒了翟達，高考之後無論結果如何，若是去大城市要沉住氣。
最後離開前，沈睿說道：“按照學校的要求，兩次心理疏導就算結束了，我維持第一次的看法，其實你根本不需要。”
說完笑著挑了挑眉：“不過剛好你可以逃一節晚自習，我也可以換換腦子。”
翟達好奇道：“您工作很忙麼？”
這話有點欠打。
“我的工作不忙，隻是有一點長期研究罷了。”
思政也需要研究？沈睿指的應該不是研究教案...
社科類的麼...
他隻知道大學老師都帶科研，甚至教課都不是主要工作，沒想到高中老師也能搞。
沈睿道：“那麼心理疏導就正式結束了，不過如果有任何問題，翟同學依舊可以來敲我的門。”
翟達點了點頭，他總有一種感覺。
自己還會再來的。