倒也沒有等太長的時間，大約九點半，田軍勝陪著一幫人走進了校院，為首的是一個四十歲左右的男子，一頭的短發，直愣愣的好似刺蝟，濃濃的眉毛，兩眼炯炯有神。
魏如火估計那就是鄉長，急忙迎上去。
跟在旁邊的田軍勝急忙介紹道：“萬鄉長，這就是魏老師，魏如火。”
萬鄉長臉上露出和煦的笑容，伸出手，和魏如火的手握在一起，說道：“真抱歉，魏老師，你們放棄大城市的優越的條件，到這裡來教孩子們，我還一直沒有來看看你們呢。”
魏如火趕到萬鄉長的手很有力，也笑著說道：“這都是我們應該的，領導很忙，我們明白。”
這時候，看到人來了的薑尚琴，把學生安頓了一下，也走了出來。
田軍勝介紹道：“這是薑尚琴薑老師，他們兩個才結婚兩個月。”
萬鄉長同樣和薑尚琴握了握手，說道：“好啊，為山區的孩子們，你們夫妻兩個都紮根這裡，實在是令人欽佩。就我知道，已經有好幾位老師，因為吃不了這裡的苦，最後都離開了。怎麼樣，有什麼困難，說出來，能解決的，我給你們解決。”
薑尚琴說道：“彆的倒沒有什麼，就是經費太緊張，想給孩子們買一些課外書，都沒有錢，看能不能解決一些經費。”
萬鄉長說道：“我聽說你們為了解決經費，不是弄了一個養豬場？”
魏如火說道：“是的，可是，豬場才建起來，也需要資金，現在還沒有效益。”
萬鄉長問道：“豬場需要多錢？”
魏如火說道：“豬舍是臨時的，等以後有錢了再改造，關鍵是沒有飼料，要等出欄，飼料錢至少三萬。”
萬鄉長點點頭，沒有在說什麼，而是往教室走去。
走進教室裡，孩子們好奇地看著進來的一群人。
萬鄉長看看教師的四壁，又用手晃晃小課桌，麵對著幾十個孩子，萬鄉長說道：“小朋友，你們好。”
鄉村的孩子，遲愣愣的看著，把薑尚琴教的給忘了，不知道該怎麼辦，站在後麵的薑尚琴急忙向田埂示意。
看到薑尚琴的示意，田埂醒悟，急忙帶頭說道：“領導好。”
萬鄉長擺擺手，說道：“同學們，我不好呀，看看，你們這教室，你們這課桌，條件這麼艱苦，老師辛苦的給你們教授知識，你們在這裡學習。可是，咱們這裡窮呀，家家窮，村上窮，向上也不富裕，沒有錢來給你們改善條件。”
“同學們，我希望你們在薑老師、魏老師的教育下，好好學習，以後有本事了，改變咱們家鄉落後的局麵，不要讓你們的孩子，再坐在這樣的教室裡學習。”
萬鄉長給孩子們講了幾句，就又到了院子裡，對薑尚琴和魏如火說道：“鄉裡也不寬鬆，現在還沒有能力改善學校的條件，我今天過來，一是看看情況，二是總要給你們解決一些困難。”
說著話，他指著一個五十來歲的男子說道：“這是咱們鄉上的教育乾事李乾事，李乾事，從你們教育口，想儘一切辦法，今年給半截溝小學除了正常的經費，再加撥兩千塊錢的的經費，這件事情你負責落實。”
李乾事點頭應道：“是，鄉長，我一定儘快落實到位。”
萬鄉長又說道：“薑老師，辛苦你了，你繼續上課，我到你們的豬場去看看。”
豬場離學校不遠，幾步路就到了。
魏如火急走幾步，前麵先開了門。
進到豬場，繞著院子看了一圈，萬鄉長對身後跟著的人說道：“你們看看，魏老師的這種精神，人家是大學畢業生，到我們這裡來教書育人不說，還要想辦法自己解決學校的經費，我感到有愧呀，作為政府的乾部，我們要是有這種精神，還有什麼事情乾不好？魏老師，我想聽聽你建這個養豬場的具體想法。”
魏如火說道：“萬鄉長，建養豬場的想法，就是來源於學校經費不足，我知道政府的錢也不寬裕，等靠不是辦法，就想搞個項目，掙些錢改善學校的現狀。”
“真正做的時候，我又想到，村民們也很貧窮，是不是能通過這個項目，帶動村民們，共同發展養殖，擺脫貧窮。豬場如果成功了，不論是技術還是資金，我都可以扶植村民一把，所以，我決心把這個項目做好，也希望領導能給與大力支持。”
萬鄉長點點頭說道：“好了，我也不多說了，具體的情況你們也看到了，魏老師剛才已經說了，豬場缺少飼料錢，還有這豬舍，也是因陋就簡建成的，如果可能的話，也解決一部分，改善一下。今天讓你們跟著來，就是解決這些具體問題的，你們商量一下，怎麼解決，馬上拿出辦法。”