天邊，朝陽初升。
學堂裡，一改往日的正經嚴肅，不苟言笑，突然變得嘰嘰喳喳，格外嘈雜起來。
原來大家都在搶著上台交作業。
先在黑板上寫出上節課所教的三個成語，再寫出十個文字。
以往這個時候，小家夥們都死氣沉沉耷拉著腦袋的。
今日，卻是嘻嘻哈哈，爭相上台。
當白青桐陪著一名身穿白裙，戴著麵紗的少女，從後門走進學堂時，洛子君已經檢查完了每個人的作業，正在挨個誇獎著。
小學子們一個個都喜笑顏開，滿臉得意。
“好了，大家的功課都完成的不錯，全部正確。說實話，先生在為你們感到高興的同時，也有些小小的失落……”
洛子君站在講台上，先是笑著說，接著又歎了一口氣。
白玉寧連忙問道：“先生為何會失落呢？”
其他人也都滿臉疑惑。
洛子君道：“本來先生心裡還暗暗希望，你們能夠錯幾個字的，然後先生就可以欣賞到，你們充滿男子漢氣概的妖嬈舞蹈，和充滿女子之美的陽剛拳法的，可惜，你們不給先生這個機會。”
“噗嗤……”
大家都被逗的哈哈大笑起來。
“先生好壞，竟然故意想讓我們給你跳舞和打拳。”
“先生，你彆失落，待會兒讓白玉寧給打一套拳法唄，她平時也練武的哦。”
大家嘻嘻哈哈地說著。
洛子君道：“那不行，先生想看的節目是，你們不會跳舞的上來跳舞，不會打拳的上來打拳。玉寧會打拳，那還有什麼趣味？先生想看的是你們出醜，不是想看你們炫耀。”
此話一出，大家又哈哈大笑起來。
白玉寧也掩嘴笑著。
“先生，你也太壞了吧，為何想看我們出醜呢？”
“是啊，先生為何想看我們出醜呢？”
洛子君微微一笑，轉身在後麵的黑板上寫上了幾個大字：“出醜之得。”
然後問道：“大家都認識這幾個字嗎？”
許多人都點頭。
洛子君一個字一個字地念了出來，然後又問道：“大家知道這四個字是什麼意思嗎？”
所有人都搖頭。
就連坐在最後排的白青桐，也麵露思索之色。
洛子君指著那四個字道：“大家先跟先生念幾遍，把這幾個字都記住了。”
說著，開始念了起來。
眾學子們，立刻都很積極地跟著念了起來。
念了幾遍後，洛子君開始講解。
“出醜之得，顧名思義，就是人出醜後，會得到什麼。想必在大家很小的時候，先生和長輩都會教育你們，要讓你們做一個知禮，懂事，聽話，讓人喜歡的孩子，儘量讓你們各方麵都很完美。”
“但今日先生要教你們的是，為人處事，不可太過追求完美。偶爾出一下醜，才會讓人真正的喜歡你們。”
此話一出，眾人都滿臉疑惑。
洛子君繼續道：“一個什麼平庸的人，可能不會令人仰慕，但也絕不會讓太多人討厭，而且會有很多人願意跟他做朋友，因為他沒有任何威脅，還可以用來襯托其他人的聰明……”
“但一個全身上下沒有任何缺點，接近完美的人，他是絕對沒有幾個人會真正喜歡的。完美意味著什麼？意味著‘生人勿近’，意味著滿臉‘我很優秀，你比不上我，你不配當我的朋友’等等。人們或許會在心裡仰慕他，但絕對不會真正的接近他，甚至很多人會嫉妒他，討厭他，認為他是一個威脅……”
“所以，完美的人，特彆優秀的人，大多都很孤獨。”
“當然，先生其實很佩服這樣的人，這樣的人，也不懼孤獨，不懼孤立，他們會更堅強，更勇敢。”
“但那樣的人，隻是少數。”
“所以今日，先生要教大家的是，大家一定要儘量讓自己變得優秀，但也絕對不要怕出醜，不要怕失敗，更不要怕彆人笑話……”
“人們常對完美的東西，會產生一種忐忑和自卑，所以，適當的出醜，可以讓彆人更容易放下戒備，更容易接近你……因為大家覺得，你看，他也有缺點，他也是個人……”
“咱們再延伸一下，出醜等於失敗。”
“出醜時彆人會笑話你，失敗時，彆人也會笑話你。但那個時候，也是其他人對你最為放鬆警惕的時候。”
“朋友覺得你很傻，很笨，很可憐，所以更願意跟你親近，更願意幫助你，而不是幫助其他更聰明的人。而敵人則會覺得你很蠢，沒智商，不足為慮，可能就會對你放鬆所有警惕和圍追堵截。請大家記住，這個時候，也將會是你們最容易成功的時候……”
“所以，先生要告訴你們，出醜與失敗，並不可怕，不要氣餒，不要沮喪，更不要放棄。當人們在嘲笑和同情你們的時候，隻要你們能夠站起來，隻要你們能夠繼續堅強地走下去，那麼成功，就在眼前！”
洛子君講完，轉身在黑板上寫下了一句話。
“弱者敢於變強，強者敢於示弱！失敗乃成功之母！”
寫完，課堂上一片寂靜。
突然，後排響起了一陣響亮的鼓掌聲。
白青桐直接站了起來，目光光彩熠熠地看著講台上的少年書生，雙手用力鼓著掌，由衷讚歎：“好一個‘弱者敢於變強，強者敢於示弱！失敗乃成功之母！’，先生這堂課，簡直講的精彩絕倫，令青桐振聾發聵！”
“先生，講的太好了！”
這時，白玉寧也反應過來，連忙站起來鼓掌，小臉激動的紅撲撲的。
其他人也都深受震撼，熱血沸騰，連忙齊刷刷站起來鼓掌。
洛子君這番話，講解的通俗易通，沒有之乎者也，沒有各種複雜的典故詞彙，都是最基本最通俗的文字，大家聽起來，幾乎沒有任何障礙。
而且這段課程，是根據大家嘻嘻哈哈的問題，很自然地就引出來的，大家甚至都還沒有反應過來這是今天的課程，突然就記住了，聽懂了。
不過課堂上，似乎還有幾個人沒聽懂。
最後一排。
白大小姐的身後，鬼鬼祟祟地蹲著三個人。
粉粉一臉迷茫：“白白，你聽懂了嗎？我怎麼不知道他在說什麼？”
一旁的白白，正在用力吞咽著東西，聞言搖了搖頭，同樣一臉迷茫。
“青青，你呢？”
粉粉隻得又問另一邊的少女。
青青與她們一樣，同樣蹲在地上，懷裡抱著寶劍，寶劍陷入胸前深深的溝壑裡，一臉冷冰冰的表情，聞言頓了頓，搖了搖頭。
三人都沒有聽懂。
“不知道小姐聽懂了嗎？”
粉粉自言自語地道。
而此時的白大小姐，正安靜地坐在那裡，看著講台上的身影，那張絕美無瑕的容顏，遮在雪白的麵紗之中，看不清臉上的表情。
“現在，你們拿起筆，把這句話記下來。下堂課來檢查的時候，可不僅僅隻是要寫出來，你們還需要解釋一下它的意思，並且舉例說明……”
“接下來，我們來講解一個成語，掩耳盜鈴……”
洛子君等待一會兒，又繼續講解成語。
依舊是以故事的形式，勾起大家的興趣，讓大家不知不覺中記住這個成語。
當講到“白玉寧掩住自己的耳朵，開始偷鈴鐺”時，大家都哈哈大笑起來。
整個故事講完後，所有人都笑著記住了這個成語。
“所謂掩耳盜鈴，就是自欺欺人，以為欺騙了彆人，其實欺騙的是自己……”
“這是個貶義詞，大家可能都覺得這樣做很好笑，很傻，但其實，有的時候，我們需要這樣做……”
洛子君話鋒一轉，道：“回到上一段課程，強者示弱，故意做出掩耳盜鈴的事情，用來麻痹敵人，讓敵人覺得自己很傻，其實，是扮豬吃虎，大智如愚……”
“什麼叫扮豬吃虎，大智若愚呢？”
講解到這裡，洛子君又把這兩個成語寫在了黑板上，開始以新的故事，把這兩個成語講了出來。
他在講台上滔滔不絕地講著，下麵的小貴人們，則都雙眼神采奕奕，津津有味地聽著，時不時哈哈大笑，順便討論一下。
平時上課，在他們討論的時候，彆的先生都會很嚴肅地打斷，甚至拿出戒尺懲罰，但洛子君則停下來，含笑聽著，然後還會加入討論，調動他們提問和討論的積極性。
一個上午的時間，不知不覺就已經過去。
當外麵太陽升到正空，洛子君宣布今日的課程結束時，大家都意猶未儘，依依不舍，感覺才剛剛開始而已，怎麼突然這麼快就結束了？
若是其他先生的課，這個時候，他們早就昏昏欲睡，恨不得馬上結束，趕緊離開了。
而現在，他們卻仿佛沒有聽夠一般，紛紛嘟嚷著“怎麼這麼快都晌午了啊”，“人家都還沒有聽夠呢”等等。
坐在後排的白青桐，看到這一幕，心頭暗暗慶幸當初招納先生時，她也這裡，不然這少年估計根本就沒有機會開始講課，就要被那位董老先生給婉拒了。