信仰神明！
那一天我發現，自己的膝蓋痛的站不起來。
那些觸感也很明顯，那些觸感極其真實。
縮在一方大地上，為啃咬自己獲得新生。這裡安靜的有些陰涼，存在的人兒有些惶恐，在醫院冷清的大地上感受著吹來的風兒。
孩子暖著膝蓋，孩子儘力不去聽腦子裡的話語。
精神科意外的人很多
就像是一直再給社會灌湧東西一般，告訴你其實並不完整。
孩子越來越焦躁，孩子努力抓著膝蓋緩解痛感。
鉑鄀也不放鬆，給著暖意，給這那些觸感。
鉑鄀的通訊亮了，孩子被這微光嚇斷了呼吸。
狂跳著，又在瞎想了。
不要詢問對方了，不要注意對方了，咱們就在一起輕聲的對話。
走吧
走吧
我們手拉著手，路過人們。我們手拉著手，路過視線。
我們手拉著手，對著那扇門。
“去吧”
鉑鄀蹲下了身子，理著她皺起來的衣服輕輕的笑著。
“我等你”
孩子被推入了門內，孩子站在邊上看這白慘慘的世界。
醫生似乎也有壓力，畢竟，他在為一個看著世界運轉的神明對話。
孩子聽著那些應該對病人的開場白。
詢問思維詢問簡單的思維。
這東西，孩子能不知道嗎。
“那個”
孩子直接打斷了，孩子坐在椅子上抬起了頭。
“你能幫我一下嗎？”
孩子怎麼可能不知道自己怎麼了，孩子明白的太多了。
孩子隻是不來醫院那那些讓周圍人確認自己得到了醫學的認可。
是啊，被拋棄的認可。
孩子的眼睛，可以說快睜不開了。
“我能要點安眠藥嗎”
孩子的頭沉死了，孩子的思維遲鈍的要死了。
“很抱歉我們不能”
“不用擔心，真的。”孩子在大喘氣，壓抑自己獲得新生。“我又不會死”
這是原則對嗎。
孩子沒得到回答，孩子看著那也許有些中年的醫生打開了門。
我們單獨對話，很少需要陪伴。
鉑鄀進來了，看著孩子聽醫生的話。
孩子坐在個旁邊的小床上，看著大地發呆，放空自己的大腦。
孩子其實分辨的出，分辨得出他們對話的內容。
鉑鄀說著狀況孩子聽著醫生的為難。
說的也是，畢竟孩子的思維隻有她知道。
孩子仿佛就在窺探。
“不是啊因為我會連累這個城啊。”
孩子根本沒有直視，側著頭，看更遠出的牆壁。
“說什麼神，說什麼庇護我明明死的超難看啊”
引起來的悲哀一圈連著一串。
世人都知道的，鉑鄀也以為孩子沒有注意過。
孩子不怎麼看通訊，導致人們以為她並不在意。
你給予了光耀，卻因為自己被追趕，被那些庇護人辱罵。
他們以為自己的國度足以抗過災難。
孩子為什麼睡不著，孩子的耳鳴幾乎要占滿大腦了。孩子為什麼睡不著，孩子身上的痛意太過於清醒了。
甚至，淺淺的在戈壁上擱淺。
怪，清冷的。
鉑鄀拿著醫生給的單子，拉著孩子走在樓裡的各個樓層。
孩子看著那儀器上顯示的圖像，隨著指令看那些變化的東西。
鉑鄀拿著醫生給的一項檢查，看上麵的文字看被確認的症狀。
孩子會自我對話，他知道。
從眼動情況看，符合精神分裂症狀，請根據實際情況確認。
鉑鄀牽著耳鳴的孩子換了房間，孩子很安穩的坐著聽醫生讓她閉上眼。
思維混亂，各種焦躁不安開始蔓延，你聽得到的，心臟簡直要跳出胸腔。
孩子聽見了醫生的話，睜開眼睛的時候已經快要深入病症。
為什麼一個本平凡的存在，成了這副模樣。
孩子的膝蓋真的痛，蹲在地上不想再走了。
恐慌的眼睛裡似乎開始委屈，關節的痛讓孩子分不清楚自己是不是站的起來。
鉑鄀放著孩子自己取藥，看著那單子上的資料，看著檢查下來的混亂世界。
我們很幸運，陪你來檢查的人兒認可你的病症。
很痛不是嗎。
鉑鄀想起了自己被軍醫說了的話，那種感覺，說癢又痛。卻在自己無法直接扣抓的地方，放肆擴大感受。
我們知道感受，所以我們，知道痛處。
走吧，還有人在等著呢。
孩子又窩在了房間上，孩子真的頹廢了。半醒不醒的，安靜的躺著。
社會教育我們，從不可輕易死去。