好想回到2019！
又是元氣滿滿的一天啊！
收拾完自己的秦小花相約段小滿一起去食堂吃早餐。
把開水壺放到水房以後，秦小花和段小滿來到食堂，這個點的食堂已經人滿為患了。
買完早餐的秦小花和段小滿快速吃完早餐來到了教室。
此時教室的人基本都已來齊，大家都在各自的位置上或說話或趴著睡覺或拿課本做上自習的準備，真是有點熱鬨啊。
秦小花坐到自己的座位上跟段嬌打過招呼後，看了看課表，上麵排的是英語早自習，然後從摞在桌麵上的一堆書裡扯出英語課本，並翻開英文書開始讀起課文來。
段嬌略微有些驚奇的看著這麼積極的秦小花說，“還沒上自習吧！這就開始了？”
“嗯，我要好好學習，天天向上啊。”秦小花停下來，一臉認真的對著段嬌說完後，轉過頭讀起課文來。
“額……”段嬌一下頓住。
“好好學習吧！少女！”秦小花在讀課文的間隙略帶調侃的對段嬌說。
段嬌一臉莫名的從桌肚子裡拿出英語書。心想，上個星期上課還漫不經心的，昨天晚上上英語晚自習還走神了，問原因說不愛英語了，今天早上竟然認真讀英語課文還說要好好學習？受刺激了？這變化有點快！
很快自習的鈴聲響起，教室裡也慢慢響起了夾雜著著各種聲音的早讀聲，因此而變得更加熱鬨起來。
讀了一會兒書的秦小花感覺自己讀英語課文讀的太磕磕巴巴了，於是無奈的放棄了。
心想:自己一直學的都是啞巴英語，果然會讀的不順溜啊！強求不得！算了！還是多背幾個單詞比較靠譜一些，爭取期末考試考的都會，蒙的都對。
然後攤開昨天晚上帶回寢室的小本本，又一次背起昨天晚上自己背過的單詞，檢查下有沒有記下來。
一圈下來發現還真有幾個沒記下來，於是把那幾個沒記下來的單詞用筆重重的圈起來，準備晚上再背一次。
這樣搞下來，早自習都快過大半了。
於是秦小花拿過英語書，倒著翻到單詞表，接著昨天背過的單詞開始往下背了起來。
背了一會兒單詞的段嬌，看著認真背單詞的秦小花有點發愣，然後不知道想到了什麼，又開始認真的背起單詞來。
而坐在秦小花後麵的李緒，看著認真背單詞的秦小花和她的同桌覺得有些奇怪。
以前上自習都要跟同桌鬨上一鬨的秦小花今早竟然認真的背起單詞來，自習都過半了都沒有鬨。
安靜早讀的秦小花對於李緒來說讓他有點不習慣。
突然李緒一下子意識到，自己對她比對其他人的關注好像過於多了些。
李緒感覺這是個不好的念頭，於是在內心甩開這個念頭，並默念:不能這樣！不在意，就沒期待。然後又繼續看起書來。
其實不怪李緒有這個念頭，誰讓前段時間的秦小花處於厭學狀態，擁有成年人靈魂的她格外膽大。
為了排解上課的煩悶與無聊，總是喜歡趁老師不注意的時候，偷偷的找段嬌打打鬨鬨或者說說閒話什麼的。
而神經大條的秦小花有時沒注意，動靜大了點就導致了李緒會麵無表情的盯著秦小花看，然後秦小花就會不好意思的笑著跟李緒道歉，之後又接著與段嬌鬨起來。
所以，就有了李緒關注過頭的想法。
其實不止李緒，連語文老師都對秦小花有點關注了。
最近語文老師發現秦小花有些過於活潑了（委婉的說法），連帶著段嬌都有些愛玩了。
於是就想著如果這個星期還這樣，就把她和段嬌調開坐，擔心她們長此以往下去，影響學習成績。
這就是老師們的慣用方法，但也是一個比較有效的方法。
段嬌的成績一向不錯，秦小花的成績也不算壞，一直都是很乖巧的兩孩子。語文老師還有些擔心要是真把她倆調開，自己還得先找她們談談，怕他們情緒不好，影響學習。
語文老師感歎:做班主任真不容易啊。
秦小花倒沒有注意到這些，她不知道因為自己的改變不僅讓老班改變了主意，同時也影響到了他人。
她現在隻關注自己給自己定的學習計劃的進度問題。
一個月這麼短的時間，自己即使是加時趕點的很難能趕上現在的學習進度。秦小花有點擔心自己會不會考個班級吊車尾的成績！
以前看爽文小說，主角回到以前都是買彩票，做生意，成大款，然後可以在兼顧做生意的同時輕鬆開啟學霸的模式，看的自己都想倒帶重來。
現在輪到自己了就是慘兮兮的。
首先說中彩票的事，不僅家附近和學校附近都沒有賣彩票的，即使有賣的自己一個彩票中獎號也不記得。此項打叉。
然後就是做生意，對於大人來說秦小花現在就是一個小屁孩，要是秦小花說要做生意，先不講村裡的人會怎麼看，就是秦父秦母都會奇奇怪怪的看著你，以為你在說胡話。此項又打叉了。
第一項和第二項都行不通，那大款是做不了了。
再就是做學霸了，都出社會那麼久了，對於以前學的東西基本都還給老師了，指望輕輕鬆鬆做學霸不行，困困難難做學霸還是勉強可行的。
這麼多就隻有做學霸勉強可行。
秦小花內心哭唧唧的想:即使是要做學霸，那條路還有些任重而道遠啊。