好想回到2019！
第四節晚自自習鈴聲響起後，英語老師來到教室後，大家就開始了自習。
但剛上課沒多久老班來到了教室門口，本來教室裡麵有些竊竊私語的人都安靜了下來，一部分人還偷偷往教室門口看去，好奇老班怎麼歲突然來教室了。
隻見老班並未進教室，隻是往教室裡麵張望了下，然後就轉身走了，在轉身那刻，秦小花感覺老班好像鬆了一口氣。
搞不懂的秦小花繼續複習著數學，這時段小滿轉過頭看著秦小花，秦小花一看她的眼神就知道，她又想找事情不搞學習，今天中午就是這樣的。自己得跟她把學習態度給端正過來。
於是在段小滿開口之前，秦小花一把把她的嘴給捂住，這突如其來的動作把段小滿搞得一愣，然後秦小花說假裝一本正經的看著段小滿的眼睛說“不！你不想，你隻想一心搞學習，答應我！你可以的！”
然後秦小花就放下手並在自己的嘴前比了個不要說話的手勢，做完這一係列動作後。
秦小花就看著段小滿一臉幽怨的看著自己，有些不情願的轉過身低頭做起作業來。
雖然秦小花看似一臉平靜實則內心狂笑不以，可是她不知道的是，她那時不時有些抽搐的嘴角出賣了她。
為什麼一句話都不讓段小滿說呢？因為秦小花自認自己是個很容易受到環境和人的影響。
就在段小滿想找自己說話的時候，自己是很想接茬的。
但是她怕自己一接下去這節自習就接完了，這種情況要是有了一次就會有兩次，長此以往下去自己會丟掉自己的計劃、目標，甚至還會產生拖延症，還是把這個可能扼殺在搖籃比較好！
就在段小滿低頭學習的時候，秦小花也開始了繼續學習。
過了幾分鐘，段小滿就用幽怨眼神盯著秦小花，感受到視線的秦小花有些哭著不得看著段小滿說，“好好學習哈！”。然後邊把段小滿的身體給轉回去的同時，邊在心裡慶幸自己沒有接話茬的這個決定。
就在這時，老班又回來了，還把李緒給叫出去了。
然後秦小花就看著李緒這個中心人物有些不情不願的出去了。
黑人問號臉這是秦小花此時的想法。
李緒就此出去後，就沒有再回來…
而秦小花就在聽到老板把他叫出去後，就再次複習起數學了，心想，這一節自習都被打斷了好幾次了，今天不行啊。
一下自習段小滿一副忍了很久的樣子說“我都憋死了，你都不讓我說話，剛才你就不好奇嗎？”
而秦小花笑著邊收拾東西邊回應，“嗯嗯！好奇極了！然後呢？”
段小滿被問了愣住了。
於是秦小花認真的說，“段小滿，你知不知道，你為什麼學習？”
“不是爸媽讓學習就學習的嗎？”段小滿有些不確定的回答。
而此時教室中的人已經走了大半了。
“那你爸媽為什的讓你讀書？”秦小花接著問。
段小滿沒有說話……
“段小滿，你要知道讀書是為了你自己，不是為了彆人。讀書是會讓人有學識，會思考，懂情趣，”
“不是很懂！”段小滿一臉茫然的看著秦小花說。
秦小花想了想，想起了後世看到的一個段子。
於是說，“那我通俗的給你解釋下吧！比如有兩個人看到美景，其中第一個人說‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’，第二個人看到第一個人表達了自己的想法，於是忍不住也像表達下，想了好久說‘臥艸，這ta媽也太美了吧！’你覺得哪個人表達的更有畫麵感一點或者更好點？”
這時有個男生快經過秦小花身旁男生聽到了秦小花的話，忍不住笑出聲。
然後秦小花轉過身麵無表情的看著笑聲發出者的，有些不高興的說，“這位朋友，你知不知道偷聽彆人說話是很不友好的行為？”
然後男生看著秦小花有些無賴的說，“這得怪你，我下課得從這走，走廊就這麼大點位置，你自己說話那麼大聲，還怪我偷聽，我是被迫的。你下次小聲點說話，我不會怪你的。”
“朋友，我勸你善良，該乾嘛，乾嘛！好嗎？你可以原地消失了！”秦小花有些生氣的對著那個男生說完後轉過身，心想著，這個人腦袋長包了吧！不清白（彆）了。
然後那個男生痞笑看著秦小花的背影說，“得嘞！”
當男生正準備走時，聽到秦小花一臉認真的對段小滿說，“咱是文明人，比如以後你要是想讓人滾的話，你可以說‘你可以原地消失了’，是不是比滾字斯文點，所以結合這兩個例子，你看讀書還是很有用處的吧。”於是男生往教室走路的步伐明顯一頓，內心輕笑，這報複心有點強，還勸我友好…
而秦小花和段小滿都沒注意到該男生的動作。
秦小花看著段小滿似懂非懂的表情，再看看教室剩下的幾個準備打掃教室的人，有些頭疼的說，“還是先收拾東西吧，我們路上說吧…”