有何收獲？
朱標馬上就將方才的事情拋之腦後，語氣略帶激動的道：
“那馬鈺真大才……治國之才也。”
馬皇後表情有些詫異。
一來是沒想到他先談的不是丹書鐵券之事。
二來是沒想到他對那馬鈺的評價竟如此之高。
這就讓她很好奇了，兩人在牢裡到底談了些什麼？讓兒子的態度轉變如此之大。
“你彆激動慢慢說，他都與你說了些什麼。”
朱標不好意思的撓了撓頭，平複激動情緒，就將兩人的談話轉述給她聽。
當聽到馬鈺對都城五要素的分析，馬皇後隻是微微點頭，並不覺得意外。
倒不是她覺得這五條不對。
恰恰相反，她認為馬鈺的分析將方方麵麵都考慮到了，已經相當的完美。
隻是今天這番談話，是對之前話題的延續和補充。
他能講出這五條是意料之中的事情，講不出來那才奇怪。
不過通過這五條，她也確定了一件事情。
馬鈺確實接受過係統的教育，並根據學識推算出朱元璋會失望而歸，而不是單純靠運氣瞎猜出來的。
等聽到馬鈺對丹書鐵券事件的定性，她臉上的表情終於變了。
讓朱標將每一句話都講述給她聽，有時甚至會因為一個字眼，反複詢問直到確定為止。
這讓朱標很是奇怪，雖然馬鈺的這番分析很獨特，可也不至於讓母親如此重視吧？
於是他就將自己的疑惑問了出來。
麵對兒子的提問，馬皇後沉思了一會兒才給出回答：
“他懂帝王之學。”
“啊？”朱標不禁驚訝出聲：
“帝王之學？他？”
不是他不信自己的母親，而是這太不可思議了。
馬鈺就算有師承在身，可要說和帝王之學有關係，也太誇張了。
關鍵是，他怎麼沒從這番話裡，聽出什麼和帝王有關的東西？
莫非站在帝王的立場考慮問題，就是帝王之學了？
馬皇後自然能看出兒子的疑惑，就詳細的給他解釋其中的道理。
帝王之學說起來高大上，實際上並沒有那麼神秘莫測。
說白了就是如何培養統治者心態和見識。
這是大明開國集團最欠缺的東西，就連朱元璋、馬皇後等人都一知半解。
隻能通過史書記載的帝王之事去學習模仿。
朱元璋將正史帝王篇，反反複複讀了一遍又一遍。
馬皇後自己也讀，她還讀曆代皇後的傳記，學習如何當一個合格的皇後。
可眾所周知，有些東西是不會記錄在書裡。
很多心態方麵的東西，也無法通過文字書籍來傳遞。
必須通過言傳身教慢慢的熏陶。
世家大族一度阻礙了社會的發展，但從另一個方麵來說，很多知識也正是通過他們才得以傳承下來。
普通人活著就已經不容易了，也沒能力保護書籍。
在經曆戰亂的時候，也隻有世家大族才有能力，千裡迢迢的將書籍轉運到安全地方。
至於心態和見識方麵……不是世家子弟比普通人聰明，而是環境造成的結果。
世家子弟通過家庭關係，從小就能接觸到高層機密。
他們生活在那個環境，很多東西自然而然就懂了。
對他們來說，很多習以為常的東西，可能就是普通人一輩子都觸摸不到的。
從夏到宋朝，大多數朝代的統治者，都是世家大族裡脫穎而出的佼佼者。
他們天然就擁有統治者心態，也掌握著治理天下的知識，不用刻意去學習。
啥，你說劉邦？
漢高祖劉邦的出身是有爭議的，至少也是地主階級。
他的弟弟劉交，年輕時曾拜荀子的弟子浮丘伯為師。
而浮丘伯本人是秦末漢初數得著的大學問家。
說個不恰當的比喻，相當於你的家庭通過關係，直接將你送到中科院院士身邊學習。
這能是普通家庭？
隻能說，他的出身沒有那麼高，但絕不是底層窮苦百姓。
而且劉邦身邊可是有一大群六國貴族子弟的，他們在教劉邦如何當君主。
可是大明的開國集團是什麼樣子？
這並不是貶低他們，一群出身低微的人，靠著努力執掌天下。
這恰恰證明他們都是人傑。
可打天下和治天下是不同的，有些事情不懂就是不懂。
畢竟是教自己的兒子，馬皇後非常的用心，很多地方不厭其煩的反複去講。
朱標總算明白是怎麼回事兒了，也明白了馬鈺對丹書鐵券的剖析意味著什麼。
末了，馬皇後歎息道：
“若你爹與我懂真正的帝王之術，就不會想出丹書鐵券這樣的害人之法了。”
朱標連忙安慰道：“爹和您也是出於善意，無需自責。”
“而且他的這番分析，也替我爹洗清……嗯，證明我爹不是刻薄寡恩之人。”
“彆說事情還沒有發生，就算發生也是為了天下長治久安。”
馬皇後瞅了兒子一眼，是你一直在懷疑你爹好吧，現在知道冤枉他了？
被窺破心中所想，朱標渾身不自在，連忙轉移話題道：
“而且馬鈺才多大，我承認他很有才華，但僅憑這一點就斷定他懂帝王學，我以為還是有些草率了。”
馬皇後也沒有揪著兒子的糗事不放，微微頷首道：
“你所言不無道理，但他已經是我們遇到的，最可能懂帝王學之人了。”
“接下來你要多與他交流，儘快確認他是否真的懂。”
“這一點，對我們家非常重要。”
朱標鄭重的道：“您放心，我會儘快確定這一點的。”
“不過我得先找個合適的話題，才好去找他。”
馬皇後心中一動，說道：“眼下就有個合適的問題。”
朱標意外的道：“哦，不知是什麼問題？”
馬皇後笑道：“就是讓李百室和劉伯溫發生爭執的問題。”
朱標眼睛一亮，高興的道：
“娘您真是太聰明了，這個問題好啊，我明天就去牢裡見他去。”
馬皇後阻止道：“不要著急，你先自己考慮一下這個問題，做到心中有數再去問他。”
“況且你頻繁出入大牢，也容易引起不必要的懷疑。”
朱標也冷靜下來，說道：“是，我明白了。”
“再過上一些時日，我借口去牢裡看望二弟，就沒人能懷疑什麼了。”
馬皇後說道：“你明白就好，繼續說說你們還談了些什麼。”
朱標點點頭，就繼續轉述牢裡的話。
隻是讓他沒有想到的是，當他說出‘孔孟為本，管荀為用’的時候，馬皇後‘噌’的從椅子上站了起來。
這一下把朱標給嚇了一跳，連忙問道：
“娘，您怎麼了？”
馬皇後激動的道：“不用求證了，這就是帝王之學啊。”
朱標傻眼了：“啊？這……這不是治國之策嗎？”
馬皇後失笑道：“傻孩子，治國之策不就是帝王學的一部分嗎。”
朱標這才反應過來，撓了撓頭道：“額……我糊塗了。”
倒不是他糊塗了，說白了還是年幼。
再加上他父母都不懂這東西，他也沒地方去學。
壓根就沒有往這方麵去想。
此時經馬皇後提醒才明白，可不就是帝王之學嗎。
馬皇後深吸口氣，穩住激動的情緒，才說道：