粗曠而沙啞的打殺聲響徹整個教室。
這和餘溫良少年青澀的外表，以及初試詩朗誦桀驁不馴的聲音，截然不同。
如果說初試他演繹的是一個和李白一樣誌存高遠的熱血少年。
那麼這次複試，他更像是一個在軍營裡練了三年，嗓子都啞了的士兵！
表演不僅是“演”出來的，還能是“說”出來的，憑借紮實的台詞和聲樂基礎。
幾位考官們都不約而同的注視著他的表演：
“這麼殺氣騰騰的一個字，不像是少林武僧能喊出來的。”
“他演繹的更像是備戰多年，渴望上陣場殺敵的少年士卒？”
“他台詞和聲樂功底很強，這我知道，但他這一招一式......感覺也像是練過的呀？！”
係主任對武術很感興趣，一眼就認出來，餘溫良有武學功底。
可這每招每式，感覺非常厲害，但完全看不出是哪門哪派的。
奇怪，難道是他自創的？？？
“看不懂，但感覺挺厲害的。”
楊咪盯著餘溫良肌肉分明的肉體，嘴角微微上揚，悄悄吞咽口水。
劉景明作為餘溫良的表演老師，他對弟子會武術的事情，也是渾然不知，表情有些錯愕的瞪著眼睛，都不帶眨一下的注視著他.......
“父親！”
餘溫良結束練功，雙手抱拳，單膝下跪，非常有信念感的看向麵前空蕩的“父親”，朗聲道：“此戰雖艱，但我亦能獨自守城，絕不會退讓半步，除非我已身死，敵軍斷不可能入城！”
父親？
守城？
敵軍？
清晰的台詞透露出三個明確信息：
一位少年將軍的人設，映入教官們的腦海中，讓他們恍然大悟。
原來是這樣。
武僧不會拚殺。
隻有將士才會.......
下一刻，餘溫良隨手拿起身邊的攝影棍，仿佛手持幾十斤的神兵利器，右手手臂的肌肉更加明顯，青筋浮現，在他的腦海中，已經回到了那個身為少年將軍，鎮守境州不退半步的古戰場。
麵對一個個手持沛傘的沛國刺客。
餘溫良絕不手軟，手起刀落，快刀斬亂麻。
在教官們和考生們的眼中，餘溫良手持長棍，卻用出了詭異甚至有些嚇人的“刀法”，明明隻是一根攝影棍，劃破空氣的時候卻能響起爆裂的破空之聲。
麵前仿佛出現了許許多多看不見的敵人。
餘溫良將長刀負在身後，刀刃向下，從上至下垂直砍落！
區區一根塑料棍子，砸在堅硬的地麵時，卻浮現白痕印跡！
“這是劈刀！”
很懂武術的係主任眼前一亮，他為了演好一個士兵角色，曾拜訪過很多武術名家，尤其是學刀的世家師傅，向他們請教刀法，最基礎的刀法是同根同源的。
係主任很滿意，小小年紀，能把劈刀學會已經很不錯了。
可接下的一幕，讓他大跌眼鏡，驚訝的喃喃低語道：
“劈、撩、刺、攔、砍、截刀...他怎麼全會啊！”
餘溫良不到一分鐘時間，將六種最經典常用的刀法展示出來，而且不是那種武術表演的形式，反倒更像是真刀真槍上戰場，在和真正的敵軍拚死作戰。
每一刀，砍的絕不手軟，動作連貫流暢。
每一次進攻，都會以身法躲開敵人的進攻。
甚至橫刀擋住砍向麵門的攻擊，餘溫良都“演繹”的栩栩如生。
教官們看的都起雞皮疙瘩了。
這不是教室嗎？
你給我乾哪兒來了！
怎麼感覺，這特麼變成戰場了，這還是國內嗎.......
餘溫良每招每式透露出的氣息，絕不是練家子的陽剛之氣，而是那種浴血殺敵後才會有的殺氣，不僅陰森恐怖，但凡和他靠近一點，都會腿軟發顫，不敢對視。
身邊一些定力不足，信念感差的考生，被這種氣勢影響到了表演。
他們很努力在演，可每當那破空之聲響起，都會忍不住縮脖子。
飾演戲曲學徒的關小彤，也被他吸引，表演都出現卡頓。
她內心在想，這個表演，不就是付導給我們的劇本嗎？