物理是下午第五節課考的，曆史抽背是第六節課完成的，數學成績是第七節課出來的。
三位老師完美配合，讓五班學生充分理解什麼叫樂極生悲。
郭誌凡看到學生們有氣無力地趴在桌子上，心裡責怪自己不該把題出的這麼難，瞧瞧這群孩子都被打擊成什麼樣了。
接手五班有一段時間了，他最近跟同組的金老師還有馮組長交流過很多次。
五班的基礎本來就比其他幾個班要差很多。
一方麵是學生不願意搞學習，另一方麵嘛，跟之前那位高老師脫不了乾係。
他最近每天都在給後進生補習，那個蘇子軒和池子佑進步就很明顯。
可現在看到他們的狀態，郭誌凡覺得，自己還是操之過急了呀。
“唉，你們想開點兒。”郭誌凡開口勸道，“一次成績差，說明不了什麼。”
五班的學生豎起耳朵，心中疑惑：數學老師是在勸他們嗎？
郭誌凡見學生像是來了點精神，以為是自己的勸說起效果了，他絞儘腦汁又擠出幾句哄人的話：“你們雖然成績差，但你們進步空間大啊！
這次平均分雖然隻有56分，比期中考試已經進步了0.3分了。”
雖然和其他班的分差依然巨大，信心還是要有的嘛。
果然，在他的勸說下，班裡的學生都坐直了身體，炯炯有神的眼睛直直的望向自己。
郭誌凡在心裡默默的給自己點了個讚。
在他轉身往白板上寫字的時候，陳奕星給羅敬遞了個紙條。
羅敬接到紙條後，快速地把手藏到桌麵下，展開一看，噗嗤一聲沒忍住，笑出聲來。
旁邊的劉莉莉瞪了他一眼，考8分還好意思笑？
選擇題都選d也不至於分數這麼低吧。
羅敬可不在乎劉莉莉對自己的看法，他偷瞄一眼講台上的數學老師，好像沒發現自己的小動作。他得意的晃晃身體，對著劉莉莉做了個搞怪的表情。
隨後羅敬偷偷的用左手遮擋，右手快速的在紙條上畫了兩筆，等畫好以後，又重新把紙攢成一團，丟回給陳奕星。
這是他們最近常用的交流方式。
自從班主任嚴打帶手機到學校以後，他們這群低分小分隊成員就開始琢磨怎麼傳遞信息。後來還是蘇子軒想到了一個好辦法。
用編碼交流。
現在低分小分隊的所有成員人手一個編碼破譯本，就算老師沒收了小紙條，紙條上麵隻有一堆數字01，他們也猜不到是什麼意思。
經過很多天的實踐，現在有很多簡單的字他們已經不需要密碼本破譯了。
比如0001指我，0002指你，0003指他。
剛才陳奕星給羅敬傳的小紙條的意思是：我考6分，你呢？
羅敬回給陳奕星的意思是：我考8分。
兩個人對視一眼，都從對方的眼神中讀出了戰意。
剛才發試卷時，數學老師沒報分數，但作為墊底帥哥，他們也有自己的驕傲，誰都不想當那個倒數第一。
可惜蘇子軒和池子佑都脫離了個位數隊伍，一個考了48，一個考了52，李曉光更是早就改邪歸正，這次都快要及格了。甚至，連徐家旺都考了18分。