“神龍中學每年都有體檢的工會福利，但是她會不會去做這個體檢那就不是我們能控製的了。”李佳慧回答道。
“我的建議是，不要做這些無用功。”李佳慧定定的看向梁天，“她已經向我們釋放過合作的信號了，這對我們來說是個非常好的機會，我們沒必要再做多餘的行動，萬一激起了她的抵觸情緒，那我們可能連最後的機會都丟失了。”
畢竟米格的履曆太乾淨了，乾淨的就像一滴水墜入湖中，不會引起任何人注意一般，讓人難以找到合適的借口去接近她。
現在她主動釋放的合作信號就是最好的機會，如果不能把握住，李佳慧想不到還有什麼辦法能夠和她有更深一步的接觸。
靠強製手段嗎？
到目前為止，對方是以什麼樣的手段成為現在這個身份的主人的，他們尚且搞不清楚，不能把普通民眾的安危棄之不顧。
他們幾個人又商討了一下之後的行動計劃，決定由梁天以齊溪公司員工的身份先和米格接觸。
隨後，江嶼白和梁天一起去了張家山就餐的地點，和張家山會合。
而學校這邊，聽了一個上午的講座之後，八年級的學生們還處於亢奮狀態中。
和張家山互動過的每一個學生都獲得了一本由他主編的有他親筆簽名的計算機與人工智能相關的書籍。
熊亮抱著這本書回教室後，坐在自己的位置上一言不發。
五班除了他以外，還有王崢和彭思佳也得到了簽名書。沒有拿到書的同學，都向他們三個時不時的投去羨慕的眼光。
米格站在教室的講台前，看向底下的學生，心中覺得好笑。
這群人類幼崽或許對計算機並沒有什麼太大的興趣，但是苦於你有我沒有的心理，也都在懊惱當時自己為什麼不勇敢一點。
距離吃中飯還有不到十分鐘的時間，米格倒是不想再給他們洗腦了，畢竟聽了一上午的講座，他們接收的信息已經夠多了。
“還剩幾分鐘時間，現在和大家說一下接下來我們班的一些計劃。”米格拍拍手，示意學生們看向自己，“前段時間找了一些同學談話，提起過在我們班級開啟學習小組的事宜，但是因為班裡各種情況一直不斷，所以一直都沒能落實下來。
今天開始我們班要正式組建學習小組，大家不要有畏懼心理。我們班的這個學習小組並不是常規意義上的知識學習。
今天聽了張家山院士的講座後，我發現班裡有些同學對一些科技相關的知識比較感興趣。當然結合之前對大家的一些了解，我們班的學習小組會以特色興趣為主題進行劃分。比如強身健體組，科技創新組，數學競技組，國學研究組等等。
大家可以根據自己的興趣進行選擇你所要加入的組彆。
吃飯的時候大家可以相互之間溝通一下，下午第一節課下課後我會把報名表給高嘉鵬，大家記得去找班長領表，填好以後交上了，明天我會根據大家的報名情況進行分組。”
米格的話音未落，下課鈴就響了。
“先去吃飯！”
早就餓肚子的學生們聽到米格這句話，飛快的衝出了教室。
等學生都走的差不多了，米格見鄭好和顧子兮還坐在位置上沒動，於是開口問道：“你們兩個怎麼不去吃飯？”
顧子兮說道：“老師，鄭好說找您有事兒。”
鄭好張了張嘴，有些猶豫。
剛才回教室的路上，她把劉子涵和徐秋雅的事兒給顧子兮講了一遍，顧子兮告訴她應該把劉子涵想約徐秋雅這件事告訴班主任。
“老師，劉子涵昨天晚上聯係我了，她說想讓我幫忙約徐秋雅出去見一麵。”
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