眼睛盯著天花板，也不知道是在發呆還是在想事情。
“怎麼，不高興啊？”
朱吾適坐到椅子上，饒有興趣地看著躺在床上的解縉。
原來神童生起悶氣來也跟普通人沒什麼區彆嘛。
解縉被朱吾適突然的說話嚇得一哆嗦。
坐起來一看，原來是自己的師傅，有心想要再躺會去不理朱吾適。
想到父親教過自己的要尊師重教，隻好跳下床，畢恭畢敬地對朱吾適說道。
“老師好。”
說完，解縉就站在那裡，低著頭，一副我很委屈的樣子。
朱吾適看到他這副樣子，不僅啞然失笑，到底還是個孩子啊。
他站起身，走到解縉身邊，摸摸他的小腦袋。
“你是不是覺得特彆委屈？”
解縉搖搖頭，沒有說話。
朱吾適分明聽到他吸鼻涕的聲音了。
看來是哭了啊。
“你有什麼委屈就說唄，師傅我也不是不通情達理的人。”
解縉猶豫半天，終究還是將心中的委屈說了出來。
“老師你說過的，科學就要大膽假設，積極求證，要有探索精神。”
“可是……”
“可是老師今天不讓你的船下水，也不讓你放風箏是吧。”
朱吾適替他說出了想說卻沒有說出口的話。
“嗯！”
解縉點點頭，感覺自己更委屈了。
朱序將椅子挪過來，坐到解縉的麵前。
“老師問你啊，你學習科學知識是為了什麼？”
解縉一邊抽噎著，一邊回答道。
“老師說過，科學知識可以改變這個世界，讓百姓過上好日子。”
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朱吾適看著解縉，嚴肅地說道。
“你真的是這麼想的嗎？”
解縉有點兒不敢跟朱吾適對視。
朱吾適繼續問道。
“你今天讓人試驗你的船，還想讓朱雄英坐你的風箏，你當時內心真正的想法是什麼？”
解縉嘴唇蠕動了一下，繼續沉默。
朱吾適看他不回答，再次開口。
“你當時心裡有想過百姓嗎，我看你隻想著自己開心了吧。”
“隻想著趕緊試驗一下你的發明創造，隻想著如果你能讓人飛上天，那是多麼厲害的一件事兒啊。”
“大家肯定會對你刮目相看，你解縉將會美名遠揚，每個人提到你都是交口稱讚吧。”
解縉腦袋垂得更低了，朱吾適每一句都說到他心坎裡去了，作為一個驕傲的人，他沒有辦法反駁。
朱吾適反問道。
“你覺得你這個思想是正確的嗎？”
解縉思索良久，抬起頭，直視著朱吾適的眼睛。
“老師，如果做一件事得不到彆人的認同，那還有什麼意義呢？”
解縉的這個想法並沒有什麼問題，小孩子正是需要認同的年紀，他們做的每一件事，都渴望得到彆人的認同。
小時候為什麼會拽女生的辮子，不就是為了讓同學們注意到自己嗎。
老師在課堂上講課，為什麼總有學生會搶著接話，不也是為了博眼球嗎。
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