辦公室裡的基本上都是教過一班的老師。
他們比誰都清楚要馴服這群熊孩子有多難。
附中的平均分不算太低，在區裡算是重點中學，但是這群孩子就仗著腦子聰明，不願意寫作業！
能來這所學校念書的學生，家裡要不是在部隊上，要不就是在附近的幾個研究所裡。
不管是起點還是基因都比一般的學生高不少。
就天天仗著自己聰明，布置下去的作業就沒有能交齊的時候。
現在居然開始寫作業了！
而且連教室都懶得回，在辦公室隨便找了個地方攤開作業本就開始寫。
寫到一半還會互相問一下知識點。
祝佳音抱著水杯在旁邊笑眯眯開口道：“以後你們要是每天的作業都能交齊，下次你們再和其他學校的學生打賭，我還能給他們出幾個有意思的題。”
所有的學生都齊刷刷看了過來。
眼睛就和一個個小燈泡一樣亮！
“真的？”
祝佳音保證道：“真的！要是這次月考你們的平均分能夠提上去一分，我還有幾個有趣的實驗給你們看看。”
之前上課的時候祝佳音為了吸引這些學生的注意，也用了之前在一小的高中部試課那一招。
用小孔成像的原理來介紹自己的名字。
一聽祝佳音還有彆的實驗，一群孩子都坐不住了。
“還有什麼呀？能不能先讓我們看看！”
“對呀！月考還有兩周呢！”
祝佳音直接拒絕，“那就等兩周以後看看你們的水平，隻是一分而已，我相信你們可以做到。”
隻要所有的學生都做對一個選擇題，這一分的平均分就拉上去了。
聽起來不算太困難，不至於揠苗助長，也不會擊退了這群學生好不容易培養起來的積極性。
學生們躍躍欲試，其他老師也跟著點頭。
“行！那你就等著瞧吧！”
昨天留下來的作業不多，就是幾個大題，學生們寫完了就把作業本交了過來。
齊流海站在旁邊收作業，順便就看了一眼上麵的答案。
發現寫得不對的就當場還了回去，“這幾個不對，拿回去重新寫。”
畢竟平時的訓練都沒跟上，雖然有些小聰明，但在遇到新的知識點時還是不夠用。
那幾個學生本來還想渾水摸魚，一看齊流海居然這麼稱職，隻好把作業本收了回去。
齊流海嚴肅道：“今天是我們給祝老師添麻煩了，所以必須得把平均分提上去！”
“這樣下次遇到這種事，我們才好意思繼續找祝老師。”
祝佳音也沒打斷他，反而是一臉鼓勵地看著其他學生。
等把這群學生送走了，祝佳音才伸了個懶腰。
回頭一看發現周老師目光炯炯地看著她，“祝老師！”
“怎麼了？”
“那個，你有沒有見過趣味生物題？能不能給我們也出兩個？”
她也是看祝佳音這一招有用，說不定這些孩子就吃這套。
更何況祝佳音拿出來的那些題確實有意思！
他們都沒見過！
祝佳音也沒一口回絕，“我回去仔細想想，要是能想出來就告訴你。”