花晚遲欣然答應。
“當然可以了，我今天正好帶了些自己出的試卷。”
初中升高中的競爭異常激烈。
學校和學校之間有競爭。
校內的同學之間同樣在競爭。
自從縣裡的初中發現了大方村孩子們做的題，都開始推行類似的題目鍛煉學生。
這樣一來，大方村的學生的優勢就小了很多。
花晚遲會不斷出題給他們做。
不得不承認，人的天賦是有上限的。
即便是弄懂課本上所有的內容，也未必能做全試卷上出現的所有題目。
即便是在題海戰術下，也不一定就能攻下比較難的題。
中學階段的學習，未必就能考滿分，就像一個漸進函數，無限向坐標軸逼近，越來越優秀。
這就是花晚遲出題的意義。
最後能不能打敗那麼多人，成功考上去，拚的就是一個竭儘全力了。
花晚遲把題拿給徐老師看，然後就回到了教室。
發完書，做完一些有的沒的工作，時間當然不能耽誤，各科老師就開始上課了。
聽課嘛，花晚遲是不可能聽的。
但老師講課，點名最愛點花晚遲。
畢竟全縣第一全科滿分，老師們都很好奇花晚遲的實力，難免點她起來試試水。
就算是花晚遲不聽課，老師一點名，她回答得也毫無壓力，輕輕鬆鬆。
初中數學對於她來說就像1+1那樣簡單。
不被叫到名字的時候，花晚遲就在摸魚出題。
她突然覺得有那麼點空虛。
在大方村的時候，每天都很忙。
早晨天剛亮就起來召集大家鍛煉身體。
上課的時候出題。
放了學就去輔導班用那些題為難小學生。
還能抽空教小朋友們背背英語，搞搞音樂美術什麼的。
花晚遲那是一點也不覺得累，精力滿滿，樂在其中，酣暢淋漓。
但是現在，每天早上八點鐘上課，下午五點多放學。
花晚遲除了能在課上出出題，其他時間都空閒下來了。
放假的時候她毫無心理負擔玩得很嗨。
但在這個習慣性忙碌的工作日，她就不能閒下來，一閒下來總覺得想做點什麼。
所以吧，花晚遲覺得，自己是不是該整點新的東西？
該整點什麼好呢？
初中的環境和大方村不一樣，大方村大家都彼此熟悉，花晚遲想做什麼，大家對她都有天然的信任。
但初中彙集了各個村子，以及縣城升入初中的人，花晚遲和自己班級以外的同學完全是陌生的。
能上初中的孩子，已經不像是小學那樣需要督促了。
能考上來的，心裡對自己的期望基本都已經定型。
想繼續往上讀的，大多會自覺認真學習。
想混日子不愛讀書的，已經沒有了督促的意義。
花晚遲撓著腦袋，突然想到，初中需要學英語，但小村莊，乃至於小縣城出身的小孩是沒有那個條件的。
加上教育資源並不豐富，很多人想要學英語也很難下手。
花晚遲一拍桌子！
張桂玲被花晚遲突然一下拍桌子發出的響聲嚇得一哆嗦。
她不禁轉頭看向花晚遲。
眨巴眨巴眼睛。
“晚遲，你在做什麼喲？嚇了我一跳！”
花晚遲猛的看向她，眼裡閃爍出一種光芒。
她漸漸露出狡詐的笑。
“桂玲，你英語怎麼樣？”