實戰課教授的是以人體開始為目標的實操實戰，逐漸深入一些殺人技。
李墨看完後覺得，接下來的學院生活，並不會特彆枯燥，很充實。
上午一共兩堂課，第一堂課主要用來新生互動。
第二堂課開始，就正式進入到靈能理論的學習當中。
授課者，正是詹台雲。
“靈能的起源猜測，一些理論學家們認為，靈能是源於一場真空中爆炸，經過暴漲後才逐漸演變出空間的概念。
在空間穩定後，出現了靈能潮汐，我們生活的大陸成為靈能潮汐第一批受益者。
隨後有先輩開始發現靈能，並開始利用靈能。”
詹台雲不愧是教了一輩子書的老師，他的理論知識極其豐富，往往三言兩語，就讓聽課的人明白他所表達的意思，對靈能有更直觀的認識。
這是一位好老師，李墨給予他高度評價。
因為從詹台雲的課中，他學到了唐淵和自己看書外的知識，是不同視角對靈能的描述。
接下來的理論課，李墨沒有一堂課是缺席的，每天出勤及時，而且認認真真做好筆記。
一三五是詹台雲的課，二四六是另外一位理論豐富的女老師講課。
李墨就如同一塊乾涸的海綿瘋狂吸收靈能知識，而在李墨學習這些知識的同時，意識內的道果轉化速率更加的快，對身體的滋潤更加明顯。
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這就導致李墨在實戰修煉課上大出風頭。
武道班修煉課和實戰課，都是一位老師，是一個看起來有鐵血氣質的硬漢。
據他自我介紹，是從靈希帝國邊軍退役，被學院特聘過來。
他喜歡被學生們稱為教官，而且對修行一事極為嚴苛，一旦有偷懶懈怠之輩，那麵對的就是教官的懲罰。
這批學生剛開始修行之時，大家進度都差不多，而隨著幾周時間，就顯露出天賦間的差距。
靈希帝國的靈能修煉，並不是越小越好，而是常規情況下都選擇成年後再進行修煉。
根據現有的理論上，身體過早的接觸靈能，會限製修行者的上限。
而最適當介入修行的年齡，就是成年後。
這樣一來，大家就基本處於同一起跑線。
下午的修煉課，一般是學生們先進行修煉，教官在旁觀察。
之後會有一個提問環節，在這個環節教官負責解答學生們的疑問，並且糾正一些學生們的錯誤觀念和修行陋習。
他們武道班修行的功法，是來自學院提供的功法。
這種功法具有很強的普世性，最大的特點就是即便是天才，修行這功法也會很快脫穎而出。
而天賦相沒有那些天才好的學生，也會享受到這功法帶來的加成。
總之，這功法是曆經多少理論學者研究出來的上乘入門修煉功法。
在來的時候，唐淵曾交代過，如果學院提供了比較好的修行方法，可以優先學習學院的功法。
唐淵給出的理由是，靈能修行不是一成不變的，這是還在變化演變中的東西，古老的方法不一定好。
靈能修行目前向來是厚今薄古，被靈希學院確定的新功法肯定會比那些十幾年二十幾年前的功法要好，無腦學就可以。
而李墨也聽從唐淵的建議，在入學後改修了功法。
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