知行合一：目標明則步履堅
一、書齋夜話：定盤星與前行路
甲望著滿桌策劃案歎氣）：半年換了三個項目，先是做跨境電商，接著搞短視頻，現在又想做ai教育，越想越迷茫。昨晚看稻盛和夫說"動機至善，了無私心"，可怎麼才算想清楚？
乙放下《孫子兵法》）：你可知"先勝而後求戰"？諸葛亮未出茅廬，已知三分天下，非僥幸也，乃審時度勢。《禮記》說"凡事預則立"，上周你說想做ai教育，可知道家長最焦慮的是孩子哪科？
甲：聽說是數學思維......但抖音上都說ai英語最火。
乙推過古籍）：看《史記》"百裡奚舉於市"，他養牛時就琢磨牛的習性，後來相秦才懂治國如養牛。你連家長接孩子放學時聊什麼都沒聽過，談何想清楚？上周末我見你刷手機到淩晨，可曾去小學門口蹲過三天？
二、茶寮論勢：知彼知己的破局術
甲揉著發脹的太陽穴）：去蹲了三天，發現家長紮堆聊"作業幫又壓中題"，可我們沒資源搞題庫啊。
乙斟茶泛起漣漪）：《孫子》"道天地將法"，你隻看"法"，沒看"道"。王陽明平叛時，先扮成樵夫入山，知道叛軍缺鹽才斷其糧道。你看這茶湯，茶葉、水溫、茶具缺一不可，做教育的"道"是解決焦慮，題庫隻是"器"。
甲：那該怎麼做？有人建議搞ai口算批改，技術公司報價五十萬......
乙指了指窗外）：巷口王老師收學生改作業，月入三萬。你算過嗎？家長付一百元改作業，買的不是批改，是"孩子寫完有人管"。ai批改再準，能像王老師那樣揪著孩子錯字罵半小時？
三、工坊悟行：從沙盤到鐵錘
甲抱著原型機苦笑）：做了個小程序讓家長傳作業，可沒人用。投資人說要搞流量裂變，得燒錢買用戶。
乙打磨著木工工具）：你見過故宮修文物嗎？先拿碎瓷片練拚合，三年才敢碰真跡。稻盛和夫辦京瓷時，在倉庫用土灶燒陶瓷，失敗三百次才找到熔點。你這程序bug百出，昨晚我試了下，傳圖要等一分鐘，王老師用微信傳圖都比你快。
甲：但彆人都說"先跑起來再迭代"......
乙舉起鑿子）：這鑿子我磨了十年，下刀才準。你看《天工開物》"陶成雅器，過手七十二，方克成器"，哪有一蹴而就？上周你說要學張一鳴"延遲滿足"，可連用戶罵你的私信都沒回完，談何滿足？
四、市朝問道：行勝於言的真章
甲盯著後台數據）：按您說的改了版，現在日活三百，可變現還是難。有人建議接廣告，有人說做付費會員......
乙翻開賬本）：看這頁，1999年馬雲在杭州公寓開會，說"要做世界最大的電子商務"，但第一單是幫義烏小老板賣領帶。你這三百用戶裡，有多少是王老師那樣的關鍵人？昨天李姐說她兒子口算錯在進位，你做個"進位專項訓練"了嗎？
甲：可競品都在搞全科......
乙指向街角）：看見那家包子鋪了嗎？隻賣三種餡，排隊兩小時。《論語》"知者不惑"，你不是缺方法，是缺"守一"的狠勁。上周你說要學馬斯克"第一性原理"，可連用戶最痛的"進位"都沒拆解透，談何原理？
五、陋巷證道：日拱一卒的真味
甲遞過新方案）：做了個"進位訓練"小程序，每天推三道題，王老師幫著打卡，現在付費率28。
乙指著牆上的字）："知行合一"這四個字，王陽明在龍場驛悟了三年。你看這盆水仙，去年冬天我埋了顆爛球，每天澆三次水，現在才開花。昨天有家長說孩子進位錯減少80，這才是你要的"想清楚"。
甲：但投資人說規模不夠......
乙翻開晨跑記錄）：我每天跑五公裡，堅持了十年。你看這記錄，第一年跑三公裡就喘氣，和現在的五公裡，差的不是距離，是每天多跑的那一百米。稻盛和夫說"現場有神靈"，你明天去教室蹲點，看孩子做進位題時手怎麼抖，比聽投資人吹水有用。
六、破曉之悟：道在日新
甲淩晨四點發來消息）：發現孩子做進位時愛掰手指，新功能加了"虛擬手指"，完課率提升40！
乙望著東方魚肚白）：《周易》"窮理儘性，以至於命"，這"命"不是運氣，是把每個細節做到極致。你看這破曉，不是突然亮的，是黑夜一點點熬出來的。記住：想清楚不是想明白，是做明白；實現也不是做成，是每天比昨天多明白一點。
甲：可還是怕走錯路......
乙發來老照片）：這是我二十年前擺地攤賣書的照片，當時想"賣夠一萬本就開店"。你看現在這書房，不是想出來的，是每本書、每個讀者堆出來的。《荀子》"不積跬步"，你今天改的"虛擬手指"，就是跬步，走好了，就是你的"至千裡"。
乙收拾行裝）：記住：想清楚是切開西瓜看見紅瓤，不是抱著西瓜想裡麵有沒有籽；實現是把紅瓤做成罐頭，不是對著西瓜流口水。王陽明說"知是行之始，行是知之成"，你現在嘗到甜了，就知道當初該怎麼切。
甲望向初升的太陽）：懂了，先把"進位"做到極致，再想"退位"。這就去教室拍孩子掰手指的視頻，做個"手指運動"課程。
乙推門而去）：記住《道德經》"圖難於其易，為大於其細"。你看這門軸，轉了二十年，不是突然順滑的，是每天滴的那滴油。想清楚就像軸，實現就是那油，缺了誰都轉不動。
喜歡雜論對話請大家收藏：()雜論對話書更新速度全網最快。