尊師重教向來是我們的傳統。
天地君親師。
雖為中國儒家祭祀的對象。
但也是傳統敬天法祖、孝親順長、忠君愛國、尊師重教的價值觀念取向。
這些思想發端於《國語》，形成於《荀子》，在西漢思想界和學術界頗為流行，明朝後期以來，崇奉天地君親師更是在民間廣為流行。
清雍正初年，第一次以帝王和國家的名義，確定“天地君親師”的次序，並對其意義進行了詮釋，特彆突出了‘師’的地位和作用。
以孔子為代表的儒家思想占支配地位，孔子的至聖先師地位，使整個社會對老師和文人都是十分尊崇的。
這裡把老師與君親相提並論可見地位之高。
老師又與天地相比竟有些神化了。
古代民間一直有“師道尊嚴”、“尊師重傅”、“一日為師終身為父”的傳統思想。
尊師成為中華民族傳統美德。
所以可以最早追溯到公元前11世紀的西周時期的《鳴沙石室佚書太公家教》中寫道：
“弟子事師，敬同於父，習其道也，學其言語。忠臣無境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父。”
而在講究人與人之間平等的現代。
老師與家長地位平等。
學生與老師人格平等。
需要的是相互的人格尊重。
講究傳統的學生們，很多人保持了對老師尊敬愛戴的傳統，受到家長的友好禮遇。
這一點在西方國家裡的師生關係所不能比的。
應發揚光大。
作為老師應自尊，以身正學高贏得學生愛戴、家長好評，能夠成為讓學生和家長發自內心敬重的人。
尤其是在物欲橫流的今天。
教師更要禁得住紅包的誘惑，做廉師；
關愛所有學生，做暖師；
以嚴謹規範學生，做嚴師；
以優良專業水平育人，做高師。
當然！
也不能不提的是社會上總有些家長與老師的關係不融洽。
隻要是老師在教育學生過程中有一絲家長覺得不當行為。
就像言語過激，肢體接觸性小體罰並無傷害，懲罰性作業等。
家長毫無包容，不看老師出於教育的好心，便討說法告老師，必須要老師花錢了事。
實際上就發生過這樣一件事：
上體育課，甲生違紀，老師為控製局麵，踢了學生一腳，學生並未受傷。
但家長不依不饒，無理訪纏訪，最終該老師給了8000元才了結此事。
類似的事很多，導致部分教師不得不佛係，教育受影響的還是大多數的孩子與家庭。
有人悲觀認為個彆不良家長把“發財致富”的手伸向校園盯著老師。
一旦有教育偏頗之事發生就馬上啟動索賠程序。
假如，真有親子合謀了老師的事情時常發生。
試問這教育還有好嗎？
社會風氣真走到這一步，教育與學校將難以為繼。
如今在老師地位走到這一步。
想必隻有靠新修訂的教育法來保護教師權益了。
孔子的《論語》中也曾提到：
“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”
這句話表達了孔子對於學習者的態度。
也最應該是我們當代所有學生都應該保持的態度。
聖人認為每個人身上都有他可以學習的地方。
因此應該隨時隨地向他人學習。
同時，他也是強調了對於老師的尊重和敬仰。
認為老師是知識的引導者。
最是應該對他們持有敬重的態度。
試問前麵提起的要求老師賠償的不良家長做到了敬重嗎？
若在這個處處講究人與人之間平等的現代。
老師為了教育懲戒了調皮的孩子就該賠償。
那麼家長平時氣急動手教育孩子後是否也有做過對孩子的相應賠償？
若沒有。
以一日為師，終身為父的理念。
那麼那個要求老師必須賠償的家長就是絕對的無理取鬨！
當然！
那些吹噓人道文化的人。
必定會拿人道說事。
順便還會無情踐踏我們傳承了千年的儒家文化。
都是落後的糟粕思想。
更是強烈否定“一日為師，終身為父”的思想。
從而支持要求老師賠償的家長行為。
大家都知道《三國演義》裡的卷首語：
“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”
這句話表明了我國曆史大多數時間都是統一的。
大的分裂時間隻是南北朝時期。
統一的時間遠遠大於分裂的時間。
這是什麼原因？
主要是因為我們傳承了千年的儒家文化有著強烈的民族凝聚力。
而信奉人道文化的西方各國是否有像我們一樣的傳承了千年的大國？
答案非常肯定的是“沒有”。
以此來看，那些糟蹋儒家文化的人還會覺得自己吹捧的人道文化比儒家文化先進與高級嗎？
儒家文化能夠傳承千年。
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絕對是一本好經書。
隻是我們的古代封建王朝當權者大都是一些歪嘴和尚。
最後硬是把好經給念歪了。
或許有人會質疑“一日為師，終身為父”並非儒家文化。
不急！
莊子在《莊子·天道》中也曾經說過：
“夫孝悌仁義，忠信貞矣。”
這句話強調了對於師長的尊重和孝悌仁義的重要性。
意思是隻要成為彆人的老師，就應該一直受到尊重和敬仰，就像對待父親一樣。
因此“一日為師，終身為父”這句話的出處也可以追溯到孔子的《論語》和莊子的《莊子·天道》。
“一日為師，終身為父”
這句話告訴了我們應對老師的保持尊重和敬仰，以及學生對於學習的態度。
作為學生父母，更應該對於老師保持尊重和敬仰。
因為老師是你們孩子學習知識和道德修養的引路人。
他們為你們孩子的教育付出了很多心血和努力。
如此說來。
這算一件對於你全家來說是天大的恩情。
作為學生，我們也更應該對老師懷有感恩之心，尊重他們的職業和人格。
以及他們在我們的成長過程中所起到的至關重要的作用。
同時這句話也強調了對於學習的態度。
學習是一項不斷進行的過程，我們不能停止學習的腳步。
我們應該持之以恒地學習和思考，不斷更新自己的知識和經驗，以適應時代的發展和社會的需求。
最後也提醒我們作為一名學生。
應該時刻保持謙虛和進取的心態。
隻有不斷學習和進步才能真正成為有用之才。
同時，我們也應該時刻保持對於知識的熱愛和追求。
不斷拓展自己的視野和思維。
以實現自己的人生價值。
言歸正傳！
話說近墨者黑。
班主任老師認為阿霜身上的問題很多！
小豆子與阿霜走的這麼近。
從來沒有老師會說小豆子的不是。