鹹陽太學的格物堂在暮春的晨霧中若隱若現，簷角懸掛的玻璃風鈴輕響，與堂內傳來的木槌敲擊聲交織成趣。嬴傒踏過門前刻著八卦紋的玻璃地磚，看見三十餘名太學弟子正圍在長案前，手中握著磨製到一半的玻璃三角板，案上散落著石英砂與銅製模具。
"公子！"太學博士李明抬起頭，鏡片後的眼睛亮得驚人，"按您說的"勾股定理"，弟子們已做出五寸邊長的直角三角板，隻是這玻璃切割..."他舉起一塊邊緣毛糙的玻璃片，指尖染著淡淡的石英粉末。
嬴傒接過玻璃片，對著天光細看。穿越前在大學圖書館見過的《幾何原本》殘頁突然浮現在腦海，歐幾裡得的推演步驟如同玻璃刻痕般清晰。"用金剛砂混合橄欖油，"他指向角落的石臼，"磨邊時需順著一個方向，"想起實驗室裡的玻璃加工工藝，他補充道，"太學工造科需製專用的玻璃磨盤，轉速要勻。"
堂內突然響起一陣驚呼。弟子王猛失手碰倒了銅製圓規，針尖在玻璃平板上劃出一道透亮的弧線——那是他們昨夜剛澆鑄成型的玻璃黑板。嬴傒走上前，用手指蘸著兌水的皂角水，在黑板上畫出一個等邊三角形："諸位且看，"他的指尖劃過玻璃，留下濕潤的痕跡，"此三角三邊相等，則三角亦相等，太學算學稱"等邊等角"。"
"公子，"後排的老博士張蒼拄著棗木拐杖上前，白發在玻璃天窗的光線下泛著銀輝，"《周髀算經》言"勾三股四弦五"，此西夷幾何與我華夏算學，可有共通之處？"他的目光落在嬴傒畫出的直角三角形上，眼中滿是探究。
嬴傒心中一動。張蒼是秦朝僅存的儒學博士，曾參與焚書後的典籍整理，此刻他的發問，代表著舊學派對新知識的審視。"張博士請看，"他用玻璃圓規在黑板上畫出兩個相似三角形，"西夷幾何以公理為基，如"兩點定一線"，與我華夏"矩尺畫方"異曲同工，"想起在現代課堂上的類比教學，他指向三角形的對應邊，"此謂"相似形對應邊成比例"，與《九章算術》中"衰分術"同理。"
張蒼湊近黑板，鼻尖幾乎碰到玻璃。他喃喃自語："以規矩求方圓...以公理推萬形...有趣，有趣！"身後的弟子們見狀，紛紛拿起新製的玻璃教具比劃，玻璃三角板與圓規碰撞出清越的聲響。
巳時三刻，胡亥的車駕突然抵達太學。少年皇帝被格物堂內閃爍的玻璃器械吸引，徑直闖入時，正看見嬴傒用玻璃棱鏡分解陽光，七彩光帶投射在牆壁的《二十八宿圖》上。"皇兄！這鏡子...能劈碎陽光？"他伸手去抓光帶，鎏金袖擺掃過案上的玻璃量角器。
"陛下，"嬴傒將棱鏡遞給胡亥，"此乃"天鏡分光"，"他指向光帶中的紫色條紋，"太學格物課言，陽光本由七色組成，"想起物理課上的光譜實驗，他補充道，"如雨後彩虹，亦是分光之象。"
胡亥捧著棱鏡轉動，七彩光帶在他臉上跳躍。突然，他指向牆角的玻璃幾何雕塑——那是弟子們用廢玻璃熔鑄的三棱錐，底座刻著"天圓地方"四字。"這堆亮晶晶的角...能做什麼？"
"此乃"三棱錐"，"嬴傒拾起一枚玻璃模型，"其體積為等底等高棱柱的三分之一，"他將模型遞給胡亥，"太學將以此為基，教授築城、開渠之算，"想起即將啟動的黃河改道工程，他語氣鄭重，"如函穀關鏡堡的地基計算，便需用此理。"
胡亥似懂非懂地點頭，突然瞥見張蒼手中的《幾何原本》竹簡——那是嬴傒命人用玻璃墨水翻譯的前六卷。"這蝌蚪文...是西夷的天書？"他拿起竹簡，玻璃墨在陽光下泛著幽藍光澤。
"回陛下，"張蒼躬身道，"此乃《幾何原本》，西夷歐幾裡得所著，"他撫摸著竹簡上的刻痕，"其以公理推演命題，與我華夏算學相輔相成，"想起連日來的研讀，他眼中閃過激賞，"老臣以為，可將此書列為太學格物科必修。"
嬴傒心中一暖。張蒼的認可意味著新舊學術的融合邁出關鍵一步。他望向窗外，太學廣場上，弟子們正用玻璃卷尺丈量即將矗立的幾何雕塑地基。三個月前，當他提出翻譯《幾何原本》時，朝中舊貴族嗤之以鼻，說"奇技淫巧不足以治國"，如今卻見張蒼這樣的宿儒潛心研習，不由感慨科技與文明的穿透力。
突然，堂外傳來一陣喧嘩。嬴傒走出格物堂，看見楚地舊貴族熊渠帶著一群門客闖進校園，手中揮舞著刻有"周禮"二字的木牘。"嬴傒！"熊渠的聲音在太學廣場回蕩，"你竟敢用西夷妖術惑亂太學，可知"非我族類，其心必異"？"
嬴傒迎上前，看見熊渠身後的門客們捧著儒家經典，竹簡在風中嘩啦作響。"熊公，"他指向格物堂內正在演示幾何題的弟子，"幾何之學，不分華夷，"想起穿越前讀過的科技史，他語氣平靜，"如《墨經》言"端，體之無序而最前者也"，與歐幾裡得"點無大小"同理，"他指向廣場中央的日晷，"太學用幾何推曆法，與觀星授時異曲同工。"
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熊渠冷笑一聲，突然奪過弟子手中的玻璃圓規，狠狠砸向地麵——圓規彈起老高，玻璃針尖卻未折斷。"妖器！"他踉蹌後退，門客們發出一陣驚呼，"定然是用巫蠱之術加固！"
"熊公若不信，"嬴傒彎腰拾起圓規，指尖劃過光滑的玻璃弧，"可讓太學弟子用此器，當場推演《周髀算經》的"日高術"，"他望向熊渠，眼中閃過一絲銳利，"若推演得證，便請熊公心服口服。"
午後的陽光透過玻璃天窗，照亮格物堂內的幾何沙盤。王猛手持玻璃三角板，在沙盤上畫出日影三角形，口中念念有詞："日高為股，影長為勾，勾股相乘，影差為法..."嬴傒站在一旁，看著弟子們用歐幾裡得的相似三角形原理，完美印證了《周髀算經》的日高公式，心中湧起一陣難以言喻的激動。這不是文明的衝突，而是智慧的共鳴。
熊渠站在沙盤前，臉色由紅轉白。他看著玻璃教具在弟子們手中化作推演真理的利器，看著張蒼與李明等博士低聲討論，看著胡亥饒有興致地用玻璃量角器比劃，突然想起自己府中那套因年久失修而傾斜的日晷。"罷了..."他長歎一聲，木牘從手中滑落，"老夫...甘拜下風。"
黃昏時分，太學廣場的幾何雕塑終於落成。那是一座由十二塊玻璃棱鏡組成的立體結構，底座刻著嬴傒手書的"格物致知"四字。嬴傒站在雕塑前，看著弟子們用玻璃燈照亮每一個棱角，想起穿越初至時，連一本完整的算經都難以尋得，如今卻能親眼見證東西方智慧在大秦的土地上交融。
"公子，"李明捧著一卷樹皮紙走來，紙上畫著改良後的玻璃水準儀，"弟子們想將幾何原理用於水利測量，"他指向遠處的渭水，"如計算渠道坡度，可用"勾股弦"定理。"
嬴傒接過圖紙，指尖觸到紙上殘留的玻璃粉痕跡。"好，"他抬頭望向星空，玻璃雕塑在夜色中反射著星光，宛如一座知識的燈塔，"告訴弟子們，幾何之學，不僅能算天高地遠，更能築萬世之基，"他想起《幾何原本》的序言，低聲道，"此乃"丈量世界的天鏡"。"
三日後，胡亥下旨："《幾何原本》列為太學必修課，設格物科博士五人，專研數理之學。"嬴傒站在新落成的幾何講堂前，看著弟子們抱著玻璃教具走進教室，突然聽見身後傳來熟悉的齒輪聲。五歲的皇子嬴熾抱著一個玻璃三棱錐模型跑來，小臉上滿是興奮："皇叔！這角角...能戳穿匈奴的皮盾嗎？"
嬴傒笑著接過模型，觸到光滑的玻璃棱角。"熾兒，"他指向講堂內正在繪製幾何圖的弟子，"此器雖不能戳盾，卻能算出如何築造更堅固的鏡堡，"他將模型遞給嬴熾，看著孩子好奇地對著燈光轉動，心中泛起一陣暖意，"當你學會用這"天鏡"丈量天地，便能明白，真正的強大，源於智慧的光芒。"
夜風穿過太學的長廊，吹動幾何雕塑上的玻璃風鈴。嬴傒知道，當《幾何原本》的公理遇上華夏的算學智慧，當玻璃教具碰撞出思維的火花，大秦的太學將不再隻是誦經之地，而會成為孕育新文明的熔爐。那些在格物堂中閃爍的玻璃光芒，終將如幾何定理般永恒，照亮這個帝國在科學之路上的每一步探索，讓嬴傒這個來自未來的靈魂，在兩千年前的土地上，見證知識改變命運的奇跡。
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