夏末的青春紀念冊！
周六上午最後一節課是班會。
估計三班班主任為了活躍一下班裡的氣氛，便授權班長組織了一次知識競賽。
競賽題目涉及各個學科，規則很簡單，班長念完題，說完“開始”，班裡的同學就可以直接站起來答題。
第一個站起來的同學優先答題，如果回答錯誤，其他同學就接著搶答。
答對得一分，答錯不扣分。以組為單位，哪個組得分最高就是比賽的冠軍。
夏末對這個知識競賽並沒太在意。這不過是班主任想換一種方式提高大家的學習積極性罷了，她一點兒都不關心這場比賽的輸贏。
一開始，夏末並不看好這場知識競賽，她也完全不想參與其中。
後來她發現她錯了，她嚴重低估了珠珠對這場比賽投入的精力和熱情。
本來，班裡沒有多少同學對這個競賽有興趣，但珠珠的積極搶答迅速感染了其他同學，讓這個平時死氣沉沉的三班展現出了難得一見的活力。
班長真要好好感謝珠珠，她憑一己之力拯救了這場本有點兒尷尬的知識競賽。
幾乎每道題，珠珠都會站起來搶答。有時候因為比彆人慢了01秒失去了答題機會，她就像幼兒園裡沒搶到糖果的小朋友一樣愁眉苦臉，唉聲歎氣。
可是，一分鐘後，等班長念完下一道題目，她又立馬滿血複活，精神抖擻地搶著答題。
班長在講台前念著題目“某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂彆人說的話，這表明他的大腦受到損傷“
不等班長念完題，珠珠就無比激動地大聲叫著“我會！我會！”她整個人就像坐了彈簧一樣一下子從座位上彈了起來。
班裡的同學看到珠珠那副勢在必得、十拿九穩的模樣，都以為這道題她百分之百會答對。
珠珠滿懷信心地說出了她的答案“大腦皮層。”
班長猶豫了兩秒後，平靜地告訴她“回答錯誤。”
接著，班長把沒念完的題目繼續念完。
“請問他受損傷的區域是a大腦皮層運動區b大腦皮層言語區c小腦d下丘腦。”
其他同學的機會又來了。
趙俊第一個站起來，他確定一定以及肯定地答道“選b。”
此時的珠珠臉紅得就像狒狒的屁股，她羞得恨不得把腦袋塞到課桌裡。其實她剛才的答案隻是不夠具體，算不得錯誤。可誰讓她不聽完題目就急著搶答呢？
這一題的失誤讓珠珠陷入了沉默，後麵的題目，她都不站起來搶答了。
就當大家以為珠珠將會就此沉寂下去的時候，就當大家為失去珠珠這個強有力的競爭對手而放鬆警惕的時候，珠珠又從座位上彈了起來。
她用自己的行動告訴在座的每一個人剛才那個精力旺盛、積極勇猛的珠珠又回來啦！
夏末好佩服珠珠啊！她真是越看越像某種生命力極其頑強的動物。
夏末一邊寫著數學作業，一邊聽題，偶爾會站起來參與一下比賽。
畢竟，這是團體賽，不是個人賽，她總不能顯得那麼沒有團隊精神。
她一共搶到四次答題機會，答對三次，正確率百分之七十五。
夏末很滿意自己的戰績。既為她所在的小組貢獻了自己的力量，又不至於惹人注目，引起旁人的不滿和嫉妒。
以前在十班，她可不會這麼小心翼翼。可現在十班不在了，她不得不在三班夾著尾巴做人。
班裡一直亂哄哄的，但大部分同學都玩得很高興。
最終，班長所在的小組，即負責出題的那一組得分最高。
對於這個結果，夏末表示意料之中，情理之中。
中午放學後，她在教室裡等。
課間操的時候，特意來找夏末，約她中午一起去外麵吃飯，說她突然好想好想夏末。
好想好想？
夏末覺得這個說辭過於誇張了。
她和不過六天沒見麵，怎麼搞得像一對小情人久彆重逢一樣？
雖然午休隻有兩個小時，雖然她不想出去曬太陽，雖然她還有很多作業習題沒有做，但她還是答應了。
兩人坐公交車去了小肥羊火鍋店，夏末一邊涮羊肉一邊聽講她自己的事。
運動會前一個星期，鼓足勇氣給那個高三男寫了封告白信，讓菁菁幫她送了過去。反正菁菁的男朋友就在高三，她去高三就像去婆家一樣，不會引起任何人的懷疑。
高三男收了信以後，對菁菁說“運動會的時候我會給她答複。”
然後，就為了他的這句話，竟然在運動會上主動報名參加了1500米長跑！
聽到這裡的時候，夏末手裡的筷子差點兒被嚇掉了。
什麼？1500米？平時跑個800米都氣喘籲籲的竟然要跑1500米？她可從來沒有跑過1500米呀！她這算什麼？為愛奔跑？為愛瘋狂？
夏末完全沒想到竟然會為那個高三男做出這麼離譜的事情，她也不明白參加1500米長跑的意義所在。
她隻聽說過“愛她就帶她去吃哈根達斯”，卻從沒聽說“愛他就去為他跑長跑吧”。
比賽那天，夏末碰巧躲到教室寫作業去了，所以她沒有看到比賽的全過程。
據回憶，她跑步的時候，高三男一直在的地方為她加油。當她很累很累的時候，隻要看到前麵那個讓她心動的身影，她就又有了向前奔跑的動力。
就這樣，她靠著頑強的毅力，抑或是對高三男的深厚情意，咬牙堅持跑完了她從來沒跑過的1500米。
就在那天晚上，她收到了高三男的答複。
當時，疲憊不堪的正在教室裡趴在桌子上休息，等待上晚自習。菁菁走進教室，把一封信和一個小巧的禮品盒輕輕地放到的桌上。
立馬打開了禮品盒，看到裡麵裝著一條漂亮的手鏈。那條細細的銀色手鏈上掛著一個小巧的銀白色鞋子的吊飾，精致可愛。
看到這個禮物，頓時心花怒放，開心不已。她以為高三男接受了她，這條手鏈就是兩人的定情信物。
接著，她迫不及待、滿心歡喜地打開了那封信
三秒鐘後，她臉上的笑容開始慢慢凝結，她心口的溫度開始急劇下降，她仿佛聽到了自己的心被凍碎的聲音。
信封裡沒有她期待已久那人的親筆信函，隻有一封她一周前送給他的告白信。
我不要你的告白。
這就是他的答複。他用這種方式簡單明了地拒絕了。
然後，告白被拒的哭了整整兩節晚自習。
放學後，她帶著手鏈衝到高三找到那個男生，把手鏈放到他手裡，紅著眼眶對他說“對不起！對不起！”我的告白打擾了你！