夏末的青春紀念冊！
上午的曆史課上，曆史老師講了他在路上聽到的兩個初中女生的談話。
a問“你那件事咋樣啦？”
b答“黃了。”
a又問“用不用再考驗考驗他？”
b答“算了，緣分儘了。”
如果不是老師說這些話出自兩個初中女生的口，夏末一定會覺得這至少是兩個高中女生之間的對話。
不是說這對話多高深，而是這對話太滄桑。哪裡像兩個豆蔻年華、青澀懵懂的初中少女會說出的話？彆說初中，就算在高中，夏末也說不出這樣的話。
那麼問題來了，到底是現在的女孩太早熟，還是夏末太晚熟呢？
夏末並不介意自己的晚熟，她覺得自己每天這樣安分守己地好好學習，順便偶爾能看到某人幾眼，挺好的。
每個人在每個年齡都有他該做的事。
如果一個人把未來該做的事提前做了，或許會改變他今後的人生軌跡。至於這個改變是好還是壞，那就因人而異了。
如果一個人沒有把他當前的事情做好，他錯過了這一刻，很可能終其一生都沒法兒彌補這一個過錯。
夏末不想那麼快長大，她隻想珍惜生命中僅有的花季雨季，努力做到最好，讓很多年之後的自己沒有遺憾和後悔。
晚自習前，貓妖同學手裡拿著《當代歌壇》，走到夏末跟前興奮地說“告訴你一個好消息，今天的語文晚自習看電影！”
一聽說要看電影，婷婷忙問道“看什麼電影啊？”
“好像是《簡愛》。”看來貓妖同學的消息來源不太準確。
“我怎麼聽說是看魯迅的《傷逝》啊！”這是伊雯給出的答案。
“不對不對，是要看《杜十娘怒沉百寶箱》！”阿泰終於給出了一個十分肯定的答案。
夏末開始認真分析這三個答案。
《簡愛》和《傷逝》這兩個答案有點不著邊際。他們馬上就要學《杜十娘怒沉百寶箱》了，語文老師讓他們提前看個電影就當幫全班同學預習了。哎，這個語文老師可真會偷懶。
三個答案一比較，夏末覺得還是阿泰給出的答案比較合理。
可是，不管看啥，她都高興不起來，因為她想寫作業啊，寫作業！
如果不看電影，她還能或偷偷摸摸、或光明正大地解決掉堆積如山的作業。當然，這取決於當天語文老師的心情，還有他的眼睛。
一旦要放電影，那肯定要把教室的燈都關上，沒有了燈光，夏末還怎麼寫作業呢？她又不能學古人鑿壁偷光，一來毀壞公物要賠償，二來隔壁四班也要看電影，她根本就借不到光。
要不學古人捉一袋子螢火蟲當照明工具？這個想法很浪漫，卻沒有可行性。因為夏末自十五歲起就再沒有見過螢火蟲了。
沒有辦法了，夏末隻能選擇乖乖坐在黑暗的教室裡看電影，或者睡覺了。
電影開始了。
怎麼屏幕上全是英文？難道是英文版的《杜十娘怒沉百寶箱》？不可能啊！杜十娘有這麼出名嗎？
夏末越看越覺得不對勁兒，這風光也不像是在中國拍的呀！直到她看到了一行英文dtalker，和一行中文風語者。
她沒有看過這部電影，也沒有聽過這部電影，所以對這部電影並沒有什麼興趣。直到她看到了屏幕上的男主角——尼古拉斯凱奇，這可是她很喜歡的電影演員。他和肖恩康納利一起主演的《勇闖奪命島》，是夏末特彆喜歡的一部電影，看了一遍又一遍。
既然有尼古拉斯凱奇，那她就認真看看吧。
沒想到，她這一看竟看了兩個多小時。
電影結束了，空中支援來了，這場戰爭勝利了。可是，尼古拉斯凱奇演的男主角還是死了。
夏末著實難過了一會兒。
看電影的時候還有一個小插曲。
電影剛開始沒多久，隔壁四班的電視機就突然罷工了，估計是平時他們偷偷看得多了，忽開忽關地把電視機搞壞了。
語文老師讓四班的學生自己選，是在自己班裡上自習，還是到隔壁三班看電影，結果三分之一的學生搬著自己的凳子來到了三班，繼續看電影。
為了方便進出，這些四班的同學都集中坐在三班教室的前麵。
三班排練舞蹈的同學回來得晚了一些，為首的高興同學一推門，發現黑乎乎的教室門口擠著一堆人。再仔細一看，怎麼沒有一張三班同學的臉？怎麼四班的體育委員坐在這裡？
他一時愣住了，本已邁進教室的一隻腳又悄然退到了門外，他小心且小聲地問門口的同學“這是幾班啊？”
坐在門口的同學沒有回答，反而哈哈大笑，這讓本就迷茫的高興同學更加糊塗了莫非我真的走錯了班級？
他趕緊抬頭看看門口掛著的牌子，牌子上的兩個字讓他終於心安了。他明白自己沒有走錯，便帶著後麵的同學底氣十足地走進了三班。
電影看完了，晚自習也差不多要結束了，可夏末的作業還沒寫完呢！沒辦法，隻能回家挑燈夜戰了，希望不要超過十二點。
為了趕作業，夏末睡晚了，其結果就是第二天她睡過了頭。本來她隻想多睡五分鐘，可等她再一睜眼的時候，時鐘顯示已經過去了十五分鐘！
不要小看這相差的十分鐘，它直接決定了夏末早上會不會遲到。
夏末緊趕慢趕，火急火燎地衝出家門，跑到公交車站。好在她運氣不錯，很快就等到了一輛她常坐的公交車。
她上了車，習慣性地坐到車廂中部靠近下車門的座位上。一落座，她就開始用手使勁按她頭上那頭蓬鬆淩亂的頭發，可是效果甚微。
這都怪她昨晚實在太困了，沒等到頭發全乾就一頭栽到床上睡覺去了。然後，她就有了早上這個不輸金毛獅王的發型。