見林曉很是激動，陳默打算給她潑了點“冷水”。
“你也彆太激動，我說的這個方法，用個一次兩次效果最好，太多次消息難免會流傳出去。
等其他老師，或者後麵上課的老師知道了，有了心理準備，驚喜感就大打折扣了。”
林曉聞言，再次皺起了眉頭。
坐在她身邊的李晴輕聲問道：“那怎麼辦？”
陳默攤攤手：“涼拌。我是這麼想的，先給第一節課的老師用這個方法，然後下課後跟老師溝通一下，請他先暫時幫我們保密，彆告訴其他老師。
這樣，我們說不定還能再用禮花筒‘轟炸’一下第二節課的老師。”
說到這，陳默忽然雙手一拍，像是想起了關鍵問題，問道：“對了，明天的課表你們誰記得？小崔是什麼時候的課？”
他之所以特彆關注崔茗慧的課，是因為崔老師是他們七班的班主任。
彆看崔茗慧平時要求嚴格，時常板著臉，但班裡的同學都知道，她是真心為學生們好，負責又細心。
所以如果硬要在所有老師裡選一個最想表達感謝的，七班的大部分同學，恐怕都會毫不猶豫地選擇崔老師。
林勳、王遠和彭芳麵麵相覷，顯然對於明天具體的課程安排並不上心。
倒是張力先開口了：“小崔......好像是明天早上第三節的課。”
“那早上前麵兩節課呢？”陳默追問了一句。
身為學習委員，李晴對課表也比較熟悉，接口道：“第一節課是英語老師的，第二節課是語文老師的。”
陳默聞言，若有所思地點了點頭，沒再說話，手指無意識地在茶杯邊緣摩挲著，似乎在思考著什麼。
他不說話，場上的人竟也跟著安靜下來，目光都聚焦在他身上，等待著。
少頃，陳默心中有了主意，他抬起頭，目光掃過眾人，說道：“那這樣，我們等會先一起去把禮花筒和鮮花買好。
明天早上，第一節課和第二節課，就按照我剛才說的方法，找同學躲在講台邊，等老師上台就放禮花筒、獻花、全班祝福。然後......”
陳默停頓了下，強調道：“然後第二節課下課，我們換個方式。”
“換個方式？”眾人疑惑地看向他。
陳默點點頭說：“對，明天是周一，第二節下課有升旗儀式，加上下課休息的時間，挺長的。
萬一小崔在這期間，從哪個老師或者同學那裡聽到我們準備給她也放禮花筒的消息，她有了心理準備，我們再放，效果就沒那麼驚喜和震撼了。”
彭芳忽然附和道：“噢！我想起來了，隔壁八班第二節就是小崔的課！如果我們第二節給語文老師放禮炮，動靜鬨得大一點，她說不定在八班就能聽到風聲！”
眾人下意識地扭頭看向彭芳，坐在她旁邊的李倩也好奇地看著她。
王遠脫口而出：“哎？剛才我們班自己的課表你都說不出來，你怎麼知道隔壁八班的課表了？”
彭芳被問得有些不好意思，赧然一笑，解釋道：“害，我早上去黑妹家玩了，她房間牆上貼著課表，我閒著沒事就掃了兩眼，e...然後就剛好看到我們班主任的名字排在第二節了......”
有些事聽起來確實很湊巧，但現實往往比小說更玄幻。
如果不是陳默恰好分析到這裡，彭芳也不會觸類旁通，聯想到早上無意中看到的課表細節。
王遠聽到彭芳這麼一說，也是一愣。
黑妹他認識，是彭芳的好友之一，名叫王雪。
彭芳性格開朗，朋友多，去王雪家玩不奇怪，看到對方房間的課表也不足為奇，但能在這個節骨眼上聯想到並說出來，王遠是沒想到的。