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不過好在有大王在。
大王雖說也不是無所不知，但大部分都是懂的，就算有不懂的，再不濟還有“新華字典”呢
隻是吧，有些東西就算有解釋，菱寶的小腦袋瓜還是理解不能。
譬如這個“光合作用”。
上麵說，通常是指綠色植物包括藻類吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機物，同時釋放氧氣的過程。
那麼問題來了，“二氧化碳”和“有機物”又是什麼
被問住的大王一臉難以言說地撓了撓腦袋，一點都不露怯地說“這些東西太深奧了，說了你現在也聽不懂，我們要循序漸進，不能得隴望蜀。”
而且越解釋問題還會越多
菱寶是個很聽勸的人，當即點了點頭表示自己知道了，然後就繼續看書了。
她現在已經認識很多字了哦，如果沒有生僻字，都能自己看書了。
大王擦了擦貓頭上不存在的汗水，壓力好大呀
看著看著，菱寶從書架子上扒拉出一套筆墨紙硯，她要把種植方法和注意事項整理下來。
圖書館裡也有筆墨紙硯，甚至還有其他樣式的筆，大王說叫“鋼筆”和“水筆”，說寫起來也很方便。
但菱寶不願意。
爹爹和哥哥用的是毛筆，那她也要用毛筆
好在程昀教過她握筆方法，她有時跟著程昀寫大字，有時在空間裡自己練，程昀還覺得她進步特彆大
將她自己以為的重點都記錄下來後，菱寶捧著紙張吹了吹，讓墨水快點乾，然後就想帶著去找程昀。
“不行的喵，這樣你怎麼解釋你哪來的紙筆寫的”大王說。
對哦，菱寶是太激動了，她先出了空間，和大哥哥借了紙筆，伸出小手保證“一會兒就還回來啦”
拿進去之後，菱寶又用自己稚嫩的小手謄寫了一遍。
她還不會很好的手腕發力，寫這麼多字有些撐不住，以至於越寫越醜，醜的都不能看啦
菱寶生氣地“哼”了一聲，罵起自己來毫不嘴軟“太醜了，像毛毛蟲。”
大王探頭探腦地看了一眼，又悄悄把頭縮了回去。
菱寶糾結地拿了“毛毛蟲字”去找程昀。
沒辦法，先前那份紙不一樣，墨不一樣，哥哥一看就會發現的。
隻是步伐格外沉重。
小丫頭磨磨蹭蹭地過來，先把紙筆還給哥哥，小手背在身後，腳尖點點地，扭扭捏捏地叫了聲“大哥哥”
覺得她這副小模樣還挺好玩的程昀好整以暇地應了聲“嗯。”
“大哥哥，我知道怎麼種薑黃啦。”
程昀眼睛一亮“怎麼種”
“我寫下來啦”菱寶邀誇的小眼神亮晶晶的。
怪不得方才要了紙筆。
程昀伸手“拿來我看看。”
菱寶又變得扭捏起來，不好意思地說“有點醜，大哥哥不要笑我”
程昀被逗笑了，連說自己絕對不會笑她，這才叫菱寶把藏在背後的紙張拿了出來。
第一眼看過去，確實有點醜。
程昀“”
但是對一個剛習字沒多久的小孩子來說已經很好了。
所以程昀不僅沒有笑她，反而還誇了兩句。
“不過比起昨天有些虛浮無力，還是不能夠懈怠。”
“嗯嗯，不懈怠”