“在dxd的空間區域內，電荷密度為p0為常數，其他區域均為真空……”
課堂上，李長青在講完課後直接現場出了一道題。
“接下來，我們將請一位同學上來現場解答這道題。”
李長青的目光在教室內掃了一圈，似乎是在想要抽查誰上去解答問題，但下麵包括前來旁聽的老師跟其他班的學生，全都齊齊的看向了秦明，這段時間大家也看出來了，不止是李長青，就連其他教授都會在課堂上考究秦明知識，所以隻要教授在課堂上提問，大家都不用擔心，因為那個被抽到的人，絕對會是秦明。
“秦明，你上來解答一下這道題吧！”
秦明沒有說話，而是直接站起身走上講台。
“這道題由高斯定理可得到電場的分布e=……”
秦明的板書寫的非常工整漂亮，而且整個速度也是非常的快，李長青看的止不住的點頭，教一個天才的學生就是有這點好處，不需要你怎麼費力，你隻需要稍加點撥，他便能夠開竅了。
“給大家解釋一下，為什麼要這麼做吧？”
“其實這道題的難點就在於理清楚帶電質點的運動過程，大家可以看一下，我們將這裡分解……”
“其實這道題，我們還可以換一種解法。”
“大家請看，我們將這裡做一下變動”
……
秦明的講解很是細致，李長青的臉上露出了欣慰的笑，但片刻後，他的神情變得凝重了。
這些知識點，他還沒有講，之前看了一下教材，李長青知道自己的教學進度，但現在秦明卻是直接在課堂上運用起了沒有學過的知識。
看下麵的同學麵上是一片茫然，紛紛都用求救的眼神看向自己，倒是旁聽的一些高年級同學跟老師一下子就聽懂了。
“老師，我講完了。”秦明跟李長青打了個招呼，然後便下去了。
“好，好啊！秦明同學這解法好，活學活用。”
“這不對勁，這解法超綱了。”
“這有什麼不對勁的？之前我就聽人說過，秦明曾經找周明老師要過大一下學期的課程，很明顯，這應該是他自己自學的，周老師您說對吧？”
站在教室後方的周明也點了點頭，應和著其他老師的詢問，“沒錯，秦明同學之前的確是找我拿過教材，現在看來，他一定是已經提前預習過這些知識了。”
這些老師談話的聲音雖然不大，但他們周圍的同學卻聽的一清二楚。
“什麼？秦明在自學下學期的課？”
“沒天理啊，這麼多的課業，我們每天學起來就已經很費勁了，他怎麼還有時間學習下學期的課？”
“伱們懂什麼，人家秦明那是真正的天才，我們看書是在看，但人家看書卻是在翻，那速度快的，隻有你想不到，沒有人做不到。”
“什麼？這不可能吧，真有這樣的事兒？”
“這還能有假，咱們幫的李平安不就跟秦明住一個宿舍嗎，這話是他親口說的，而且我也聽住在他們宿舍的老鄉說過，這秦明就是一個怪胎，不但自己看書，有時候甚至還能分心幫他們解決難題，要知道這可是跨了係啊！”
“這也行？他是怎麼做到的？”
“聽秦明說，就是同學們念書的時候多念了幾遍，他就聽進去了。”
……
教室裡紛紛響起了議論聲，不過很快這些悄然談論的聲音就都淡了下去。
雖然很震驚，但麵對著後方以及周圍幾十個老師，上課開小差講話的後果對他們這些人來說反倒更加嚴重。
“叮鈴鈴”
很快，下課的鈴聲響了起來。
“秦明，你跟我來一下。”在宣布下課之後，李長青直接將秦明給叫到了教室外麵，“你小子現在的學習進度，到底到了什麼地步了？”
“老師您看出來了？這段時間我一直在學習，現在已經快看完大一下學期的課程了，我琢磨著，能不能通過您或者周老師，將大二，大三，大四的教材全給弄過來。”
“嘶……你這是要三連跳？”饒是知道秦明在自學，但這話也讓李長青大吃一驚。
“秦明，你是一個有天賦，又非常勤奮好學的孩子，我們希望你能夠紮實的打穩根基，一步一步的將所有的知識全都學進去，也隻有這樣，未來你才能在科研這條道路上走的更遠……”
李長青的話，並不是在危言聳聽，事實上天才一直都不缺，但如果沒有一個好的心性，彆說搞研究了，就算隻是做一般的工作，都不一定能夠做好，因為人最忌諱的就是心浮氣躁，李長青他們經曆過很多，也知道這樣的人就算再怎麼出色，最終也都會泯滅於塵埃之中。
“老師，您的意思我明白，但請您放心，在我沒有將那些知識吃透之前，我是不會主動去碰新的知識的。”秦明也知道李長青是一片好心所以才會規勸自己，他倒也沒有生氣，隻是平靜的說出了自己的需求。
“既然你心裡有數就好，我會讓人幫你準備好你要的東西，不過你也要記住你自己的話，不要急於求成，尤其是知識這種東西，一步一步穩打穩紮……”
李長青跟秦明談完話便離開了，得益於上次鋼管輸送機的成功，李長青他們這段時間的研究工作也有了一定的進展，現在也算是到了關鍵時刻，他還得趕緊回到實驗室繼續主持工作才行。
不過秦明這個學生的成長也是他非常關心的，於是在回實驗室之前，特意先去找了一遍王勝利，作為電機係的主任，王勝利自然有法子弄到教材，很快，一整套的教材就送到了周明麵前，作為一班的導員，這些書，將會通過秦明給發放下去。
周明對著那一大摞書，心裡好奇極了，上一次秦明來找自己，弄了大一下學期的教材，現在王主任又特意讓自己給秦明弄了大學期間所有的教材，這個秦明，該不會是想要跳級吧。
雖然這種事，在北清也不是沒有發生過，但那也是跳了一級而已，而秦明卻是直接將大學四年的教材都給拿到手了，他難道想要二連跳，又或者是三連跳？
“咚咚咚”
辦公室的門被敲響，周明抬起頭，就看到秦明站在門口，“周老師，您找我？”
“秦明來了，這些都是你要的教材，你先看看，沒什麼問題的話就帶走吧！”