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學校家屬樓裡，郝教授還在不死心的做著學生的工作。
趁著李想過來吃晚飯的功夫，飯桌上仍不忘鼓勵他。
“你的文筆一向不錯，我覺得可以報名試試看。”
“您老就彆逗我了，我這三腳毛的功夫，也隻能在您麵前耍耍大刀。”
此時師母正在給李想夾菜，他趕緊伸碗過去接，然後對於老師的提議，拒絕的很乾脆。
這比讓他唱歌拉弦還不靠譜，起碼這些他有真功夫在手。
寫文作詩什麼的，還是算了吧。
現代人大多都沒什麼耐性，能看完整本書，認真看完一部電影的有幾個呀。
都是靠著某段章節，某個片段，在學習一種很新的斷章取義知識類型。
李想偶爾冒出的一兩句經典話，寫出一小段經典文字，就是通過上述情況學來的。
他有過目不忘的技能也沒用，穿的時候，他就記著這些，沒機會再接觸第二次。
所以腦子裡原來該是多少東西，還是多少，後來增加的都是在這個時代新添進去的。
“李想小同誌，你這樣的思想不可取呀，有那個本事，卻不願意往外使，我看伱就是在逃避責任。”郝教授筷子一撂，有些不高興了。
就跟小孩兒似的鬨脾氣。
他對自己的徒弟，濾鏡滿滿。
無論哪一點，都沒覺的自個兒的徒弟要比彆人差。
凡是能正大光明讓徒弟揚名發揮，他都想讓李想上。
“好啊~你這個老家夥，還衝著飯碗撒脾氣，我辛辛苦苦做出來的飯，哪點對不起你了。”師母怕李想難做，先行發難。
真是的，越老越活回去了，孩子不願意就算了唄，哪有這麼趕鴨子上架的。
老夫老妻這麼多年，師母一個眼神，郝教授就看懂了妻子的潛台詞。
可他還是不願意退讓，離他退休的日子已近在咫尺，趁著還有些餘熱，自然是想加把勁扶著李想走快點。
李想並沒有因為老師這番作態，而放下手中的碗筷。
照就吃的歡快，師母的手藝就是好，這老鴨湯裡的肉，都燉脫骨了，一抿肉就化了。
郝教授見他裝傻，並不打算就此放過他。
“我不管，院裡那邊我都誇下海口了，我都這麼大年紀了，你小子忍心讓我晚節不保嘛。”
這純屬耍賴了，老郝同誌你不講武德。
李想的表情中明明白白的透露出，如上的意思，顯得一言難儘。
郝教授又開始動之以心情，曉之以理。
文的武的全給李想用上，隻要有用，彆管白貓還是黑貓，隻要能成事，就是好貓。
聽著郝教授描述的畫麵，李想難免要跟著他描述的美好場景去幻想。
要是真能握手，好像也挺不錯的。
李想原本就有些動搖的心，開始搖擺的更厲害。
腦子情不自禁的活泛了起來。
(本章完)
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