沈浩何緩！
喬治五周歲，再過半年就要讀小學，是幼兒園裡的大孩子，身強體壯，正常情況下，比他小兩歲的孩子揮拳打他，跟撓癢癢差不多。
以至於這熊孩子無論如何想不到自己竟扛不住何超的小拳頭，更想不到何超敢動手，當即懵了，捂著臉傻傻看著何超。
雙手擦破皮那小女孩也被何超這一拳震住，硬生生收住哭聲，含著淚的一雙呆萌大眼睛，瞅瞅何超，再瞅瞅喬治，不知所措。
“你敢打我？”
喬治剛反應過來，幾名老師及時趕到，強行將喬治拉到一邊，喬治大喊大叫，要撲向何超。
再頑劣、好鬥，終歸是小屁孩，無法掙脫老師的束縛，最後急哭了，哽咽著嚷嚷他爸會拿槍殺了何超全家。
何超沒哭，但小臉略微蒼白，顯得忐忑不安，畢竟把喬治打的鼻青臉腫，掉了兩顆牙，已經開始懂事的他，不可能不後怕。
媽媽會不會生氣，老師會不會不喜歡他，喬治的爸爸會不會真的拿槍報複，既怕又心慌的他胡思亂想。
幼兒園的醫務人員拎著藥箱，先給小女孩的傷口消毒包紮，然後看了何超仍緊緊握住的小拳頭。
“拳頭真夠硬的。”
醫務人員這話不是調侃小何超，是發自肺腑驚歎，成年人的力量和拳頭硬度，打掉彆人的牙，都不是一件容易的事，何況三歲孩子，而且何超的小拳頭不青不紅，要知道力是相互的。
擊打越硬的物體，反作用力越明顯。
隻有摧垮硬物，反作用力才會消失。
何超打掉喬治兩顆牙齒，說明拳頭擊中了喬治下頜骨，相當於兩人的骨頭隔著皮肉碰撞。
喬治臉腫了，何超粉嫩嫩的拳頭卻啥事兒沒有，著實詭異。
何超低下頭，把小拳頭藏在背後，逗樂醫務人員，不再瞎琢磨，揉了揉何超腦瓜頂，以示安慰。
老師沒批評何超，誰對誰錯，難下定論，再者，婷婷和喬治都受傷，需要家長與園長協商處理，責備孩子不解決問題。
每天來接喬治的，並非喬治的父母，而是司機和一名健壯如強森的保鏢，保鏢見喬治鼻青臉腫，當即大怒。
喬治凶巴巴指著何超，命令保鏢“殺死他！”
保鏢雖怒不可遏，身上背著好幾條人命，但在眾目睽睽下殺人，且殺的是個小孩子，哪下得了手。
“懦夫……你不敢……我來！”喬治猛地掙脫老師束縛，去取保鏢插在腰後槍套裡的手槍，加那達深受米國文化影響，不禁槍，年滿十七歲經過槍支使用的培訓取得合法證件，就可持有手槍、獵槍。
人們看到保鏢西裝外套被喬治撩起，露出槍套，沒大驚失色或四散奔逃，喬治再怎麼壯實，也是孩子，保鏢迅速側身，避開喬治的拉扯，順勢彎腰下蹲，把瘋了似的喬治摟入懷中。
喬治受傷，保鏢不能擅作主張，摟住喬治的同時，掏出手機，撥通喬治父親的電話，彙報情況。
這時候，何媛，小女孩的母親都已趕來，各自詢問孩子，加之老師的解釋，弄明白了前因後果。
“超超，聽媽媽的話，去給喬治道歉，無論怎樣，動手打人是不對的。”何媛語重心長教育兒子。
本就怕媽媽生氣的小何超趕緊點頭，扭扭捏捏走向還在保鏢懷裡哭喊掙紮的喬治，喬治見何超走過來，鬨騰的更厲害。