回來的路上，俞繼紅問方瑜，“方瑜，你覺得冬強怎麼樣？”
“媽，你為什麼這樣問？”
俞繼紅拉著方瑜的手，“知女莫若母。”
方瑜低下頭，看向一邊。
“冬強小夥子不錯，他家裡人也都挺好的。”
“媽！”方瑜晃了晃俞繼紅的手。
俞繼紅挽著方瑜，“你已經18歲了，都參加工作了，有聊的來的男孩可以談，沒事。”
“冬強他還在讀書，而且他也沒有對我說什麼？”
“是呀，他還要讀四年的書，你們可以聯係的，媽媽不偷看你的信。”
“就是寫信也不是你想的那樣，是普通朋友。”
“好，媽知道。”俞繼紅拍了拍方瑜的手背。
方冬強在學校看著厚厚的《c語言程序設計》，拿在手上沉甸甸的，帶給他的不僅物理上分量十足，更是心理上壓力，裡麵密密麻麻的代碼和概念，讓他感覺像是要啃一塊硬骨頭。
方冬強手指抓了抓眉頭，“大學生活也不輕鬆啊！”還想著跟他們說的那樣大學可以勤工儉學，先把這塊硬骨頭啃下來吧。
方瑜等了兩個星期，也沒收到方冬強的信和電話，梅麗阿姨有把地址和電話告訴他嗎？他如果不打電話來，就不知道，或者他出來打電話，沒有帶紙和筆，也不知道。方瑜自己在給他找著理由，我能不能主動聯係他呢？方瑜問了自己好多遍，都沒有答案。
寫一封信吧，就像初中時那樣偶爾聊聊，收到信的感覺很好，而且自己也確實有點想他。
班裡有點穩定下來了，中午俞繼紅在看著小孩午休，方瑜在辦公室備課，看著旁邊紅色線的稿紙，拉過來放到前麵，寫點什麼呢？方瑜想了又想，寫了幾個中午，才將信寫好，其實內容也還是跟最初想的一樣問問他們學校生活，聊聊自己的工作。
方瑜在信封下麵認真地寫上他的學校地址，走到街角的綠色郵筒前，猶豫了一下，還是把信封塞了進去。聽著信封落進郵筒的聲音，她心裡像揣了隻小兔子，既期待又緊張。她站在郵筒邊看了一會兒，才轉身慢慢走回幼兒園。
方冬強剛從圖書館回來，手裡抱著一本厚厚的《數據結構》，路過宿舍樓下的公告欄時，管樓的大爺叫住了他，“方冬強，有你的信。”
他愣了一下，快步走過去。一看這字跡和地址，就知道是方瑜，方冬強的心莫名一跳。接過信，連謝謝都忘了說，就攥著信封跑回宿舍。
室友們正在打鬨，他徑直走到自己的書桌前，拉開椅子坐下，指尖有些笨拙地拆開信封。
方瑜說了她幼兒園的一些事，主要是問他在學校的情況。
方冬強從本子上撕下一張紙，給方瑜回信，看著方瑜信上的，方瑜問的問題一個一個地回答。
“學校的飯菜還可以，我能吃的慣，跟家裡也差不多的。”
“我們寢室是四個人，兩個浙江的，一個河北，一個安徽。”
“課程還是挺緊張的，很多東西都是初次接觸。”
…………
我怎麼像做問答題一樣，方冬強一笑，又寫上另外一些內容，“你經常去我二姨那裡玩嗎？你在班裡叫你媽叫什麼？……”
班級裡的小孩接完了，方瑜和俞繼紅一起收拾著教室，把小板凳歸位，又擦了擦沾著橡皮泥的桌子。
把教室門關好，兩人剛走到門口，傳達室的大爺就隔著窗戶朝她們喊，“方老師，方老師！有你的信！”
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