他麵上不動聲色，安撫著激動得胡子亂顫的幾位老夫子：“諸位愛卿稍安勿躁，且讓朕先聽聽，兕子她們到底學了些什麼。”
說罷，他便讓張阿難去將兕子、城陽、高陽，連同懵懂的衡山一起帶來。
不多時，幾個小丫頭被內侍引著進了兩儀殿，見到父皇和幾位麵色通紅、眼神灼熱的老夫子，都有些怯生生的。
李世民放緩了語氣，溫言道：“兕子，城陽，高陽，莫怕。將你們仙師教的那個‘三字咒’，再給父皇和幾位夫子背一遍，可好？”
兕子見阿耶語氣溫和，膽子便大了些，與城陽、高陽對視一眼，三個小丫頭便你一句我一句，用那清脆稚嫩的童聲，再次將她們牢記於心的《三字經》開頭部分背誦出來：
“人之初，性本善。性相近，習相遠。”
“苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。”
“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”
“竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。”
“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”
“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”
起初，李世民還帶著審視和一絲擔憂聽著，但越聽，他臉上的神色就越是凝重，眼中的漫不經心漸漸被震驚所取代！
這短短數句，三字成韻，朗朗上口，竟將人性本源、教化的重要性、父母師長的責任、曆史典故的借鑒，闡述得如此清晰透徹，深入淺出！
這哪裡是什麼“歪理邪說”？這分明是微言大義，是足以作為萬世蒙學典範的煌煌正理！
其立意之正，結構之巧，蘊含道理之深，遠非前朝那些佶屈聱牙的蒙書可比！若真能成完整篇章，推廣開來，於開啟民智、教化天下，其功績簡直難以估量！
直到小公主們背完她們所記得的部分，聲音落下，李世民才猛地從巨大的震撼中回過神來，長長地吸了一口氣，看向下方幾位眼巴巴望著他的老臣，心中已然明了他們為何如此激動。
“陛下！”孔穎達率先開口，聲音因激動而微微發顫，“此經文，字字珠璣，蘊含至理，實乃老臣生平僅見之蒙學寶典！若能得窺全豹，刊行天下，必能澤被蒼生，功在千秋啊！”
虞世南也激動地附和：“孔公所言極是！此經必是仙師憫我世人，特賜下之教化奇文！懇請陛下，務必向仙師求取全文！”
褚遂良更是直接躬身：“臣等願聯名懇請仙師，將此經文授予朝廷，以廣教化！”
看著幾位平日裡穩重持禮、德高望重的老臣，此刻眼中滿是乞求與熱切，李世民不禁感到一陣頭疼，同時也有些哭笑不得。
涉及仙師，他這皇帝也不能隨意施壓指摘。
以他對何健旺那家夥的了解，這家夥懶散成性，最怕麻煩，如今正一心撲在“談戀愛”和“帶孩子”上，逍遙自在。
若是自己帶著這麼一群胡子花白、一臉嚴肅的老夫子直接上門求取經文，隻怕那家夥嫌煩，隨便找個借口推脫，甚至直接閉門謝客，那可就真是弄巧成拙了。
他沉吟片刻，腦中靈光一閃，忽然想起了那位才情初顯的十一女。
對了！孟薑！
仙師對孟薑的心意，如今已是朝野皆知，他自個兒都親口承認了。