我會教你們如何精細操控每一分能量，如何讓它不僅僅用於破壞，更能用於治愈傷病、加速作物生長、甚至淨化環境。”
她輕輕一揮手，一縷微光灑向廣場邊緣一株有些蔫巴的樹苗，樹苗以肉眼可見的速度舒展葉片，變得青翠欲滴。
學員們發出了驚歎的低呼，尤其是那些輔助係和能力溫和的孩子，眼睛瞬間亮了起來。
李娜推了推她的戰術目鏡，麵前懸浮著數麵光屏，數據流飛速刷新。
“我是李娜，負責‘科技與能力融合基礎’。
單打獨鬥的時代已經過去，未來的強者，必然懂得如何利用工具，如何與科技結合。”
她打了個響指，旁邊一台待命的工程機器人手臂上立刻加載了一個特製接口。
“你的火焰可以精準熔焊鋼材，你的水流可以輔助精密冷卻，你的力量可以驅動外骨骼發揮更大效能。
發掘它們，利用它們。”
這番言論讓不少學員陷入了沉思，仿佛打開了一扇新世界的大門。
此外，還有趙虎負責的“環境適應與大地之力運用”他的課更多在學院外圍的模擬沼澤和山地中進行），藍溪負責的“水流感知與形態變化”她的課堂則設在了學院內的人工湖和水循環係統旁）。
學院的課程設置充分體現了“因材施教”的理念。
並非所有人都需要學習高深的戰鬥技巧。
那名年僅八歲、持有“動物係·兔果實”的小女孩小跳，她的訓練課程就完全不同。
她不需要學習如何踢斷鋼板，而是由一位敏捷係教官專門指導她如何最大化發揮自己的速度優勢：如何進行超高速變向、如何利用蹬踏力進行短距離滑翔、如何在急速運動中保持感知和平衡。
她的文化課甚至包括地圖學和信號學基礎——聯盟希望她未來能成為最出色的偵察兵和通訊兵。
另一個持有“植物係·藤蔓果實”的少年，則大部分時間都泡在學院的生態園裡，跟著一位來自叢林部落的老園丁，學習如何與植物溝通，如何催生不同特性的藤蔓——有的堅韌如鋼索用於建築，有的則能開花結果用於生產。
戰鬥學員的訓練場則充滿了汗水和能量的咆哮。
他們在陳默近乎嚴苛的指導下，一次次耗儘能量，又一次次突破極限；在模擬戰場上學習團隊配合作戰，如何用最小的代價換取最大的戰果。
學院的生活並非隻有枯燥的訓練。
夜晚，學員們會聚集在禮堂，聆聽老博士通過投影）講述星空的知識和星際文明的潛在威脅，觀看之前戰鬥的記錄影像，了解他們未來可能需要麵對的是什麼。
也會由蘇晴帶領，前往中樞城的建設工地或康複中心，親身實踐如何用能力去幫助他人，感受那份收獲感謝與認可的滿足。
這裡不僅是力量的培訓所，更是價值觀的塑造場。
林峰和其他核心成員時常會悄然出現在學院，觀察學員們的進展。
看著那些稚嫩的身影在汗水與光芒中成長，看著他們從掌控力量中獲得自信，也從幫助他人中體會到責任，他們的眼中充滿了欣慰。
文明的傳承，不僅在於收複了多少失地，更在於能否為下一代點燃正確的火種。
果實能力學院，正是這黑暗中點燃的、第一盞指向未來的明燈。
這裡的每一個孩子，都可能成為未來守護人類火種的參天大樹。
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