午後的陽光透過槐樹葉隙，在村中心的小廣場上投下斑駁的光影。經過上午的農活和琳琳的突發狀況，節目組似乎終於決定讓節奏緩和下來，安排了一項看起來輕鬆愉快的任務——體驗當地非遺文化。
張導站在臨時搭建的展示台前，臉上帶著難得的溫和笑容：“各位爸爸和寶貝們，下午我們將體驗雲霧村的三大非遺技藝：陶藝、竹編和剪紙。每組家庭選擇一項體驗，完成後由非遺傳承人評分，獲得相應積分。”
他指了指旁邊三位精神矍鑠的老人：“這三位分彆是李師傅、王師傅和張師傅，都是省級非遺傳承人。”
【非遺體驗！這個好！】
【終於來個輕鬆的任務了】
【孩子們應該會喜歡】
【但張導笑得好詭異，感覺有坑】
其他家庭明顯鬆了口氣，紛紛討論要選什麼。趙峰家選了陶藝，陳宇家選了竹編，林峰家選了剪紙——琳琳似乎對剪紙很感興趣。
輪到田恬家時，田恬眼睛亮晶晶地看向祁樾：“老公，我們選哪個？”
祁樾溫柔地看著他：“你想選哪個就選哪個。”
田恬糾結了一會兒，最後決定：“都試試可以嗎？”
張導嘴角抽搐：“原則上隻能選一項......”
田恬眨眨眼，拿出那本萬能的規則手冊：“導演，規則沒寫明不能體驗多項哦！附錄i第2條說‘嘉賓可自由選擇體驗項目’，沒說隻能選一個！”
張導：“......”他再次後悔沒提前燒了那本手冊。
【又來了！規則破壞者！】
【張導表情笑死我了】
【但確實沒規定不能全選】
【田恬的腦回路總是清奇】
最終，在田恬的堅持下，張導無奈同意讓他體驗所有項目，但要求必須在規定時間內完成。
首先體驗的是陶藝。李師傅演示如何製作一個簡單的陶碗，手法嫻熟，泥土在他手中仿佛有了生命。
“要心靜，手穩，力度均勻。”李師傅一邊操作一邊講解。
其他家庭看得認真，但上手時卻狀況百出：趙峰把陶泥摔成了餅，陳宇轉盤轉得太快泥漿四濺，林峰做得歪歪扭扭。
輪到田恬時，他洗淨手，坐在轉盤前，閉上眼睛深吸一口氣。當他再次睜眼時，整個人的氣質都變了——沉穩，專注，仿佛與外界隔絕。
他雙手輕撫陶泥，動作竟與李師傅如出一轍，甚至更加優美流暢。轉盤勻速旋轉，陶泥在他手中逐漸成型，不僅完美複製了李師傅教的陶碗，還在碗壁巧妙地捏出了精致的蓮花紋飾！
李師傅瞪大了眼睛，聲音發顫：“這、這蓮花繞枝的手法......你從哪裡學來的？”
田恬歪頭一笑：“看您做就會了啊！”
【看一遍就會？！】
【這學習能力太恐怖了】
【李師傅都驚了】
【那花紋好精致啊】
沒等眾人從震驚中回神，田恬已經轉移到了竹編區。王師傅正在教編一個簡易的小籃子。
竹編比陶藝更難，需要手指極大的靈活性和耐心。其他家庭已經被竹片劃了好幾次手，作品也歪歪扭扭。
田恬拿起竹片，手指翻飛間，一個精美的小籃子已然成型，不僅結構牢固，還編出了複雜的魚鱗紋！更驚人的是，他全程沒有被竹片劃到一次手！
王師傅捧著那個小籃子，手都在抖：“這魚鱗紋......是我師父的獨門技巧......年輕人，你師從何人？”
田恬再次眨眨眼：“就是看您編的時候學的啊！”
【又來？！】
【看一遍就能學會獨門技巧？】
【這已經不是天才了是妖孽吧】
【王師傅要懷疑人生了】
最後是剪紙。張師傅演示如何剪一隻簡單的蝴蝶，需要極高的耐心和精準度。
田恬拿起剪刀，甚至沒有畫草圖，就直接開始剪。剪刀在他手中仿佛有了生命，紙屑紛飛間，一幅精美的【百蝶鬨春圖】逐漸呈現，每隻蝴蝶形態各異，栩栩如生！
張師傅看著那幅作品，激動得老淚縱橫：“這、這是我師祖獨創的圖樣！失傳已久了啊！年輕人，你、你難道是......”
田恬趕緊扶住老師傅：“我就是隨便剪剪，可能在哪本舊書上看到過類似的？”