周辰深吸一口氣，目光重新投向那群女子，臉上已恢複成慣常的、不容置疑的威嚴。
他刻意拔高聲調，“聽著！你們有家人的，願意回家的，登記清楚，我們派專人護送，確保安全。沒了家人的，或者……不願意再回去的，”
他頓了頓，目光掃過全場，確保每個人都聽清了，“可以加入我軍文工團！憑本事當個女兵。以後負責宣傳、表演、慰問，我看，也算是‘專業對口’。
你們放心，有我周辰今日親口下令，誰敢嚼舌根，傳播些不該有的流言蜚語，軍法處置！過去的事，你們大可以忘掉，堂堂正正，重新開始！”
接下來周辰便看到了幾十張泫然欲泣的臉龐，還真是我見猶憐。
最後有6人選擇了回家，41人選擇留在文工團，最後還有兩個年紀比較小的少女。既不願意從事歌舞類表演，又沒有家人了，好在也讀過一些書，周辰便決定安排她倆去做小學老師。
為了防止這兩個小姑娘，人生地不熟的受到欺負，周辰還特意選擇了濟南周邊一個小鎮上新開的小學。
這處小鎮是周邊地帶的交通樞紐，旁有一座軍營，駐紮著一個營的精兵。如今鎮上的治安狀況良好，堪稱是夜不閉戶，路不拾遺。
而且當地在經過整治運動之後，民風相對淳樸，正是適合這些心裡受過創傷的小姑娘居住。
當然，最主要的是這裡缺教師，這所學校的老師一個人至少要帶三個年級的課。眼下但凡能多一個人，這些老師們就能輕鬆許多。
當然，這種情況絕非個例，大城市的城區可能稍微好一點。但是在鄉鎮上，尤其是那些新開辦的學校，師資力量極度匱乏，有的全校甚至隻有一個校長。
而造成這一切的根源，還是周辰將太多的知識分子吸納進的軍隊和官場，而他又不遺餘力地擴建學校，這就使得教師缺口越來越大。
畢竟有文化的人不是不是地裡的韭菜，割了一茬就能很快長出來，他們培養的周期是以年來計算的。
而目前的現狀就是，各個項目都缺知識分子，現在他們都已經把爭奪的對象放到了掃盲班和夜校身上，可見是有多麼的饑不擇食。
而今天的事情卻給周辰提了個醒，其實治下的知識分子還沒有做到人儘其才，起碼那些大戶人家的丫鬟、管家、姨太太，甚至是正牌夫人，識文斷字的概率可不低。
可以先從官員做起，號召他們貢獻出自己的夫人、女兒、小妾，參與到教育救國的大業中來。
也幸好，這方麵已經有一名高官做好了榜樣，沒錯，正是我們的教育先鋒韓部長——他的夫人成為了濟南第四小學的校長。
要說一個沒有教育經驗的女子一上來就成為校長，會不會有私相授受的嫌疑，惹人非議。而了解過這所小學情況的人，但凡有一丁點良知，都不會說出這樣的話。
這所學校給人最深刻的印象就一個字——破！
這所學校是由一處荒廢的祠堂改建而成。儘管在韓複渠主政山東時，曾整頓教育，但受限於經費不足，鄉村和普通公立小學仍條件艱苦。
再加上以往政府的腐敗，教育經費時常被克扣，教師的工資被拖欠已成家常便飯，哪有錢來修校舍？
這所小學能夠勉力維持到周辰入主山東，這已經是窮苦孩子的萬幸了。
而這位部長夫人甫一上任校長，便揚言要讓學校煥然一新，讓孩子們在亮堂堂的教室裡麵讀書。
其實這個問題並沒有那麼好解決，經費當然不是問題，問題在於沒有現成的房子可以直接用作校舍——濟南的學校數量增長的太快了，但凡適合用來改建為校舍的房子，能買的教育部都買下來了。
剩下來的那些，可就真不是用錢能夠解決得了的。
關於後麵的故事，民間流傳了兩個版本：
一是韓夫人直接做了韓部長的主，讓教育部的一眾官員卷鋪蓋走人！
二是韓部長心疼夫人，不想讓夫人在下屬麵前丟臉，又想著借此事來宣揚自己重視教育的名聲，主動和第四小學進行了交換。
隻是無論外界怎麼議論紛紛，他在官場的那些同僚，私下底已經將他釘在了懼內的“恥辱柱”上。
天色已近黃昏，龐炳勳的汽車停在了韓複榘官邸門前。
副官快步上前通報，不多時，韓複榘的貼身侍衛長迎了出來，臉上堆著笑，語氣卻帶著幾分疏離：“龐師長，韓部長正在會客，請您稍候片刻。”