林曉棠的手工生意雖有鄰居幫忙，但隨著訂單增多，新問題又冒了出來——大家做活全憑經驗，有時繞好的線團堆在桌上沒人及時拿去編織，有時織好的毛衣等著縫扣子，縫扣子的鄰居卻在剪線頭，工序銜接總出岔子，明明人手足夠，卻總趕不上交單進度。
這天晚上，林曉棠對著堆在桌上的訂單清單發愁，嘴裡念叨著：“今天織好的三件毛衣還沒縫扣子，繞好的線團又堆了一堆，要是能把工序理順就好了。”這話剛好被來送技術資料的沈廷舟聽到。
“怎麼愁眉苦臉的？是手工訂單遇到麻煩了？”沈廷舟走進屋，看到桌上雜亂的線團和半成品，立刻明白了問題所在。
林曉棠點點頭，把工序銜接不暢的事說了：“張嬸繞好線不知道該給誰，李嫂縫完扣子又沒事乾，總浪費時間。”
沈廷舟想了想，笑著說：“這好辦，咱們可以像工廠生產一樣，做個分工表，把‘繞線織主體縫補整理’的工序拆解開，每個人固定負責一道工序，再規定好每道工序的完成時間，這樣效率肯定能提高。”
他說著，就從包裡拿出紙和筆，坐在桌前開始畫表格：“你先說說，現在有幾位鄰居幫忙？各自擅長什麼活？”
“有四位鄰居，張嬸和王嫂擅長繞線，李嫂縫扣子又快又好，趙姐會剪線頭和整理成品，我負責織主體和裁剪。”林曉棠連忙說。
沈廷舟根據她的話，很快畫出一張分工表：第一列是“工序名稱”，依次寫著繞線、裁剪、織主體、縫扣子、剪線頭、整理打包；第二列是“負責人”，對應填上張嬸、王嫂、林曉棠、李嫂、趙姐的名字；第三列是“完成時效”，標注“繞線：每日完成50個線團，裁剪：每日完成8件，織主體：每日完成3件”，最後還加了“交接時間”列，規定每天上午10點、下午3點統一交接半成品。
“你看，這樣每個人都知道自己該做什麼、做多少，到點交接半成品，就不會出現堆積的情況了。”沈廷舟指著表格說，“比如張嬸繞好線，上午10點交給你織主體，你織好後，下午3點交給李嫂縫扣子，李嫂縫完再交給趙姐整理，一環扣一環，效率肯定能提上來。”
林曉棠看著清晰的分工表，眼前一亮：“這樣太清楚了！之前就是因為沒規劃，才總亂成一團，有了這個表，大家就有方向了。”
沈廷舟還在表格末尾加了“質量檢查”欄：“每次交接時，檢查一下上道工序的質量，比如你接張嬸的線團，看看有沒有繞緊；李嫂接你的毛衣，看看織得有沒有漏針，這樣能避免最後發現問題返工。”
第二天一早，林曉棠就把鄰居們叫到家裡，拿出分工表給大家看。張嬸看著表格，笑著說：“以後我就專心繞線，到點把線團交給曉棠，再也不用到處問該給誰了！”
“是啊，我每天就負責縫扣子，做完剛好能接到曉棠織好的毛衣，一點不浪費時間。”李嫂也高興地說。
按照分工表開工後，效果立竿見影。上午10點，張嬸和王嫂準時把繞好的線團交給林曉棠；林曉棠根據裁剪好的布料，有條不紊地織主體；下午3點，她把織好的毛衣交給李嫂，李嫂立刻開始縫扣子；趙姐則在旁邊整理縫好的毛衣，剪去多餘的線頭，打包好等著交貨。
之前要兩天才能完成的訂單，現在一天半就能做完，不僅效率提高了，質量也更有保障——有了交接時的質量檢查，漏針、線團鬆散的問題幾乎沒再出現過。
有次林曉棠接了個十件兒童毛衣的訂單，按照分工表，張嬸和王嫂兩天就繞好了線團，林曉棠三天織完主體，李嫂一天縫完扣子，趙姐半天整理打包，提前一天就完成了訂單。客戶來取貨時，看著整齊的毛衣，忍不住稱讚：“曉棠，你這手工做得又快又好，以後我還找你訂！”
鄰居們也實實在在感受到了變化。張嬸說：“按分工表做活，我一天能多繞10個線團，多賺2毛錢呢！”李嫂則笑著說：“我不用再等活乾，一天能多縫15件衣服，收入也多了！”
沈廷舟偶爾路過，看到屋裡井然有序的場景，也忍不住點頭：“分工表起作用了吧？以後要是訂單再增加，可以再調整工序，比如加一個‘半成品暫存區’，方便大家交接。”
林曉棠記在心裡，當天就在家騰出一個貨架，貼上“半成品暫存區”的標簽，還在每個格子上寫著對應的工序，讓交接更方便。
晚上回家，劉桂蘭看著女兒輕鬆的樣子，笑著說：“還是沈科長有辦法，一張分工表就解決了大問題。現在你做手工不用再熬夜，還能有時間學技術，真是太好了。”
“是啊，沈科長不僅幫我學技術，還幫我理順手工生意，太感謝他了。”林曉棠拿出技術書，“以後我要更努力，既要把手工生意做好，也要把技術學好，不辜負他的幫忙。”
林曉棠坐在書桌前，一邊看著分工表，一邊翻著技術書，心裡滿是乾勁。她知道，沈廷舟的幫助不僅解決了眼前的麻煩，更讓她學會了用“規劃”的思維做事——不管是手工生意還是技術學習，有條理、有規劃，才能走得更穩、更遠。未來，她會帶著這份收獲，繼續在生活和事業的道路上努力，讓日子越過越紅火。
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