他心中了然。
嗬，小學生把戲。在椅子上塗膠水？還是某種透明的、速乾的、惡作劇專用膠？
他抬眼看向下麵。學生們依舊保持著完美的微笑，但不少人的眼神裡已經泄露了壓抑不住的期待和看好戲的興奮。尤其是坐在前排的幾個，眼睛都快放光了。
唐思墨麵色不變，仿佛什麼都沒發現。他拿起粉筆，轉身麵向黑板，一邊用清晰的聲音說著：“在上課之前，我們先來回顧一下上午講過的幾個健康要點……”
一邊說著，他拿著粉筆的右手看似隨意地在黑板上寫著字，左手卻悄無聲息地伸到背後，用手指極其快速地在那張疑似被動了手腳的椅子上抹了一下。他的動作隱蔽而迅捷，借助身體的遮擋，下麵幾乎無人察覺。
然後，他自然地轉過身，麵向學生，左手順勢撐在了講台的桌麵上。
“所以，充足的睡眠對於……”他繼續講課，目光與下麵的學生對視，腳步自然地移動，繞到了講台的側麵，完全沒有要坐下的意思。
一分鐘，兩分鐘……五分鐘過去了。
唐思墨始終站著，時而板書，時而踱步講解，神態自若，侃侃而談。
下麵的學生們開始有點坐不住了。臉上的完美微笑逐漸變得僵硬，眼神裡的期待變成了困惑和焦躁。
怎麼回事？他怎麼不坐下？
膠水失效了？不可能啊，那可是最新款的“幽靈膠”，無色透明，粘性超強！
他是不是發現了？怎麼發現的？
就在底下開始有小幅度的騷動和眼神交流時，唐思墨停下了講解。
他目光平靜地看向下麵，嘴角微微上揚，露出了進入教室後的第一個明顯的笑容。
“看來，大家對於上午的知識點掌握得都不錯，精神狀態也很飽滿。”他語氣輕鬆，“既然如此，我們來進行一個小互動吧。”
他走到講台前，將自己那隻剛才抹過椅麵的左手抬起來，展示在大家麵前。他的食指和拇指指尖，沾染上了一些幾乎看不見，但在特定光線下能看出一點反光的透明膠狀物。
“有哪位同學，能告訴我這是什麼嗎？”他微笑著問道，“看起來像是某種高分子聚合物，粘度不錯，固化速度也快。是市麵上新出的‘整蠱專用幽靈膠’係列嗎？我聽說效果很好，粘上了不容易清理。”
教室裡的空氣瞬間凝固了。
所有學生臉上的笑容都僵住了，取而代之的是被戳穿後的尷尬、震驚和一絲絲……佩服？
他是怎麼發現的？！他背後長眼睛了嗎？！而且他居然還能說出膠水的品牌和係列？！
唐思墨將她們的表情儘收眼底，繼續慢悠悠地說：“看來，大家對於‘如何測試新老師的反應能力’這門課程，頗有研究。不過，作為一名負責的保育老師，我有必要提醒大家——”
他的語氣陡然變得嚴肅了一些：“第一，在公共座椅上塗抹粘性物質，屬於破壞公物行為，需要照價賠償。第二，這種行為存在安全隱患。如果老師或者哪位同學不慎被粘住，在緊急情況下無法迅速離開，可能會造成嚴重後果。第三……”
他頓了頓，目光掃過那幾個眼神最閃爍的學生，“使用這種劣質膠水，對皮膚可能有潛在刺激性。作為專業人士，我不推薦。”
“噗——”不知道是誰先沒忍住，笑噴了出來。
緊接著，教室裡響起了一片壓抑不住的、低低的哄笑聲。這次不是嘲笑，而是帶著一種“服了你了”的無奈和好笑。
“老師，你也太神了吧！”蘇雪晴第一個忍不住，拍了一下桌子，臉上滿是不可思議，“你這都能發現？你是不是會武功？或者有什麼超能力？”
唐思墨淡定地拿起一張濕巾，慢條斯理地擦著手指：“不會武功，也沒有超能力。隻是觀察力和邏輯推理能力，比普通人稍微強了那麼一點點。”他指了指自己的眼睛，“另外，作為一個前醫生，對周圍環境潛在的危險保持警惕，是基本職業素養。”
前醫生？
這個詞立刻被敏銳的趙小雅捕捉到了，她的小本本上又默默地記下了一筆。
“好了，小插曲過去。”唐思墨將擦乾淨的濕巾扔進垃圾桶，拍了拍手，“現在我們正式開始下午的內容——個人信息摸底。我會發放一份簡單的問卷，請大家如實填寫。這關係到未來我對大家進行個性化健康和生活指導的依據，非常重要。”
他拿出了一疊早就準備好的問卷。這份問卷是他自己設計的，問題主要集中在身體狀況、過敏史、作息習慣、運動愛好、壓力來源等方麵，避開了所有涉及家庭背景和隱私的問題。
學生們麵麵相覷，經曆了早上的“精準點穴”和剛才的“膠水識破”，她們忽然覺得，在這位新老師麵前耍花樣，好像是一件非常愚蠢的事情。
就連最開始覺得這是在浪費時間的歐陽雪，也拿起筆，開始認真地填寫起來。因為她發現，這個老師似乎真的在用一種非常“數據化”和“專業化”的方式來對待她們，這某種程度上，很符合她的思維模式。
教室裡隻剩下筆尖劃過紙張的沙沙聲。
唐思墨在行間巡視，偶爾會停下來，看看某個學生填寫的內容，低聲詢問一兩句。
“楚雨萱，除了堅果，還有彆的過敏源嗎？比如海鮮或者花粉？”
“宋茜然，你寫日均睡眠時間4小時？這嚴重不足，會影響身體發育和皮膚狀態。”
“蘇雪晴，你每周格鬥訓練強度不小，要注意運動後的肌肉放鬆和營養補充。”
他的詢問專業而貼心，不帶任何說教意味，讓被問到的學生很難產生反感。
當他走到林雪見身邊時，注意到她在“近期壓力來源”一欄，是空白的。
唐思墨沒有立刻追問，隻是輕輕點了點那個空白處，用隻有兩人能聽到的聲音說：“如果暫時不想說，沒關係。任何時候覺得需要聊聊，我的辦公室門隨時為你敞開。”
林雪見握著筆的手指微微收緊，抬眸看了他一眼，那清冷的眼神裡閃過一絲複雜的情緒，最終隻是輕輕點了點頭。
摸底問卷進行得出乎意料的順利。
當唐思墨收齊所有問卷時，下午放學的鈴聲也恰好響起。
“好了，今天到此結束。大家回去路上注意安全。”唐思墨整理著問卷，說道。
學生們開始收拾書包，三三兩兩地離開教室。經過講台時，不少人都下意識地看了唐思墨一眼，眼神各異，但共同點是，少了許多最初的輕視和挑釁。
唐思墨看著她們離去的背影，又低頭看了看手中那疊厚厚的問卷，感覺肩上的擔子沉甸甸的。
這三十位萌妹，還真是三十本內容各異、難度極高的書啊。想要讀懂她們，幫助她們，前路漫漫。
不過……似乎，也挺有趣的？
他拿起那份疑似被塗了膠水、但被他巧妙避開的椅子，看了看椅麵。嗯，明天得找總務處報修一下，順便查查監控，看看是哪個小可愛的“傑作”。
他的保育老師生涯，在經曆了“詞典襲擊”、“過敏急救”、“膠水陷阱”和“摸底測試”後，驚險又充實的第二天，總算是有驚無險地度過了。
而他和三十位萌妹大小姐的“鬥智鬥勇”，顯然才剛剛進入狀態。