但到了大梁，從縣試開始，不僅要考四書題，每次第一場之後還有第二場“複試”，甚至有的地方，還有“麵複”。
複試的主要內容是試帖詩。
而麵複則是官員麵對麵考察學童的學業，相當於後世的麵試。
總之，很卷。
陳凡看著係統發布的主線任務獎勵，心中一陣火熱。
現在他的水平，隻是粗通《論語》，《大學》還是通過簽到，所以才堪堪達到熟讀的境界，距離“粗通”還不知道要下多少功夫呢。
至於《中庸》和《孟子》，他穿越後不怎麼溫習，現在幾乎都忘得差不多了。
不過，隻要能把淩寒齋的這幫紈絝們教好，他的科舉之路不也順便打開了嘛？
想到這，陳凡頓時感覺乾勁十足，恨不得從今天起就把那幫學童綁在自己褲腰上，時時刻刻耳提麵命才好。
不過前途是美好的，現實是殘酷的。
他如今身上的兩個技能，隻有一個【疾言厲色】能整頓課堂紀律。
這個技能很有效，但相當於強行按著頭牛喝水，對於扭轉這幫學童的學習態度而言，這個技能的作用並不大。
“還是要多多掌握一些手段方可。”陳凡暗道。
“先試試抽獎！”
381點可以抽獎三次。
【消耗一百點教學點，謝謝惠顧，請下次光臨！”
陳凡：……
【消耗一百點教學點，謝謝惠顧，請下次光臨！”
陳凡：………………
【消耗一百點教學點，恭喜宿主獲得亞聖圖一副！”
【亞聖圖：懸掛在塾堂內，可以提升所有學生70%學習效率。】
陳凡大喜，想什麼來什麼啊屬於。
剛剛還在愁，怎麼提高這幫學童的學習效率，沒想到轉眼抽獎就給了個好東西。
這時，一幅卷軸突然出現在陳凡的案上。
路過的李翔看到他的桌上擺著一幅畫，於是好奇打開道：“文瑞，什麼畫，怎麼帶到這裡來了？”
隨著畫卷緩緩展開，隻見一個眉須皆長、慈祥的老人出現在畫卷中，老人的頭上還寫著三個篆體大字——【亞聖圖】。
“這是？”李翔用奇怪的目光看向陳凡。
陳凡笑道：“我這是想將先聖畫像掛在塾堂，用以砥礪那幫學童認真讀書。”
李翔嘖嘖感歎道：“你還真是用心。”
雖然說的是好話，但陳凡看他的表情，似乎對此有些不以為然。
這時，一鐘響，師生都要趕去塾堂。
陳凡到了塾堂門口，係統音卻再次響起。
【是否簽到：是/否！】
簽到。
【恭喜宿主獲得物品……戒尺。】
【戒尺：頑劣之童的克星，師長的教學好幫手，使用後，增加學習效率增加100%，威力僅次於藤條、大杖和七匹狼（此位麵不可獲得）！】
【使用方法：這還用教？】
陳凡拿著手中的戒尺和亞聖圖走進塾堂，朝著吵鬨的學童們勾起嘴角笑容。
剛剛還在打鬨的學童們突然身體一僵，感覺像是被什麼危險生物盯上了。